MEMLEKET

 - MEMLEKET                          

. Memleket elden gidiyor...

. Herkes, "görmek isteyen" herkes görüyor!

. Ama, yine de millet "boş" şeylerle, "gevezeliklerle" kendilerini avutuyor.

. Tüm görünenlere rağmen, anlamayan, anlamak istemeyen, kavrayamayan... o kadar çok ki...

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-21.04.25-A1

BAĞIMLI

 -  BAĞIMLI                                 

.  İnsanı bağımlı yapan, tutsak eden çok yeni ve de oldukça yaygınlaşan ne kadar ÇOK olgu var…

.  Eskiden sadece sigara, alkol, esrar, kumar… bilinirdi.

.  Bugün ise topluma yönelik uygulanan o denli "POST MODERN" olgular var ki…

.  En çok da ilgi gören ve de kendilerini "MODERN" olduğunu sanarak bu tür akımlara, zihin-algı yönetimlerine KAPTIRANLAR vardır.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.04.13-B

YAZILARIMI OKUYAN

 -  YAZILARIMI OKUYAN Arkadaşlara Teşekkür Ederim:

• Günümüzde kitlelere yönelik "ZİHİN YÖNETİMLERİ"nin hızla ve her yönden yayıldığını biliyoruz.

• Onlar insanları bir bunalıma, kaosa itiliyorlar ki toplumu "KENDİ İSTEDİKLERİ YÖNE" doğru yönlendirsinler.

• Uzun, yorucu ve ciddi yazıları okumayı, düşünmeyi gereken işleri tercih edenlerin sayısı gittikçe düşüyor.

• Yurttaş olarak, insan olarak üzerimize düşen nelerdir?

• İnsana yakışan, "YAŞADIĞI ÇAĞA" denk gelebilecek bir düzeye erişmiş olmasıdır.

• TÜRKİYE teknikte, fende ve uygarlıkta en ileri yerlere gelebilmelidir.

• Ülkemiz adil bir demokrat, çağdaş ve ileri bir refah toplumu olabilmelidir.

• Bizim geçmişimiz, verdiğimiz kurtuluş mücadelesi, kuruluş felsefemiz, başardıklarımız, gösterdiğimiz azim herkesçe bilinmektedir.

• Öz güveni yüksek, çalışkan, onurlu ve gururlu, birlik ve direnişe önem veren YURTTAŞLAR olmalıyız.

• Hastalıklı, mızmız, tembel, dedikoducu, dünyadan bihaber, geri kalmış yurttaşlar olmak bize yakışmaz.

• Ama, bizim bu türden insanlar olarak oturup, birbirimize düşmemizi isteyen ve bu uğurda çalışan "GÜÇLER"in olduğu bilinmektedir.

• Şimdi durup da onlara ve onların işlediği "zihin yönetimlerine" mi yenileceğiz.

• Ben, aldığım ruh ve izlediğim yol olan, dayandığım güç olan GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'e karşı en azından, çok sorumlu olduğumun bilinci ile eksikliklere, toplumun yozlaştırılmasına karşı "dik durmak" istiyorum.

• Bunu anlatmak ise yine benim ve sizlerin görevidir.

.  Yazdıklarım kendi bilgi, duygu ve düşüncelerimden oluşuyor.

• Yazılarımın büyük bir çoğunluğu internette bulunan BLOG'larımda mevcuttur.

• Arzu eden, beni tanımak, düşüncelerimi, fikirlerimi öğrenmek isteyen kişiler oraya bakıp, okuyabilirler.

.  Okuyan, tavsiye eden herkese teşekkür ederim.

• Sevgi dolu selamlarımı iletiyorum.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-21.12.12-A

TEMİZ KALABİLMEK

-   "TEMİZ KALABİLMEK"                         

.  İnsanın içindeki TEMİZ duygular kalabildiği sürece yaşama olan bağı ve iç huzuru da eksilmiyor.

.  Mutlu olabilmek için ise bazen hiç beklemediğiniz bir yerde bizi iç dünyamıza götürüp, duygulanmamıza neden olacak bir işaretle karşılaşırız.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.21-A

ESAS HİZMET NEDİR

  -  ESAS HİZMET NEDİR?         

. Her türlü, "ille de şart olmayan şeyleri" bir tarafa bırakıp, halkın TEMEL gereksinimlerini en iyi ve en sağlıklı bir biçimde çözen, yerine getiren BELEDİYELER ancak tarihe geçer!

. Suyu olmayan, çöpü alınmayan, yolları bozuk olan halk ne yapsın senin gösterilerini, şenliklerini, konserlerini!

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-20.09.02-A

ANADİLİ İLE BİLİM

 -  ANADİLİ İLE BİLİM           

.  ANADİLİ güçlü ve de etken olan kişiler bilim dünyasındaki çalışma ve araştırmalarını bu dil ile değerlendirirler ise çok yararlı hizmet vermiş olurlar.

.  Bilimsel bulgular sonuç olarak hangi dil kullanılarak kazanılmış ise o sonuç değerler de "o dilin" kazanımı olarak tarihe geçer.

.  Bu nedenle de Türkçe'yi bilimsel çalışma ve araştırmalarda kullanabilmemiz gerekir."

. "Türkçe bir bilim dili olamaz" diye ortaya atılan savlar ise doğru değildir ve de bir kandırmacadır!

. Hem kendimizi hem de ulusal değerlerimizi korumalı ve onlara sahip çıkmalıyız.

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-19.12.18-

====================================================================

İNDİRİLMİŞ GERÇEK

 -    İNDİRİLMİŞ GERÇEK                        

.  DİN ile ''Din Kültürü'' çok farklı olabilir…

. KÜLTÜR=KULTUS=KULT kavramı özellikle de tarikat ve mezhep, cemaat topluluklarında kendi geliştirdikleri ritüeller, adet ve biçimlemelerle ortaya çıkmış olmaktadır.

. Bunların birçoğu gelenek ve görenek tiplemesine girerler.

. Zaten ANA SORUN da burada kendini bulmaktadır.

. Dinin gerçek ilkeleri ve öğretilerinin yerine geçen bu tür RİTÜELLERİ uygulamak çok daha kolay ve ispat edici gelmektedir insanlara.

. Bu yapı da yüzyıllardan bu yana öyle bir durum almış olabilir ki, bu durumdan kendilerine RANT çıkaran kişi ve kurumlar düzeni değiştirmek istemezler!

.     Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-16.04.07-

====================================================================

ÖĞRENCİLERİM

 -   ÖĞRENCİLERİM                             

·       Hangi okulda ve sınıfta olursa olsun kim benim öğrencim olmuş ise her zaman benim için önemli ve değerli oldu.

·       Tüm yaşamımda hiç bir öğrencimi ayırt etmeden, kökenine bakmadan, sadece öğrencim oldukları için önemsedim ve onları en iyi biçimde yetiştirmek istedim.

·       Ne sınıfı, ne de yaşı, ne de cinsiyeti, kökeni hiç önem taşımadı benim için.

·       Benim onların öğretmenleri olmam önemli olan idi.

·       Sadece bu duygu ile yaşadım çalıştım, ürettim, hizmet ettim, güzel ahlakı ve iyi insan olmayı öğretmek istedim.

·       Hiç birinden hiç bir karşılık beklemedim.

·       Bugün yine ayni heyecan ve duyguları taşıyor olmak bana güç ve mutluluk veriyor.

·       Şükürler olsun!

·       Öğrencilerim kendi yaşamlarında ilerlediler.

·       Bugün onlardan beni anmalarını beklemiyorum.

·       Ender de olsa bir selam gönderdiklerinde sevinmek istiyorum.

·       Bu dünyadan ayrılıp, sonsuzluğa ulaşan öğrencilerime de Allah'tan rahmet diliyorum.

.     Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-16.03.30-

====================================================================

AİLE VE ÇOCUK

-  AİLE VE ÇOCUK             

Aile bağları ne kadar önemlidir biliyor muyuz?

Çocuklarımızı kendimiz yetiştirmeye bakmalıyız.

Çocuklarınızın neler yaptığını nerelere gittiğini, kimlerle görüştüğünü çok iyi takip edin.

Çocuklarınızı bir ARTİZ gibi yetiştirmeyin.

Çocuklarınızı vicdanlı ve güzel ahlaklı yetiştirin.

Çocuklarınızın okuluna ve okumasına çok önem verin.

Çocuklarınız için mücadele edin!

Tüketim toplumunun tuzaklarına kapılmayın.

İnsanın sömürülmesine ve tacizlere yol açmayacak bir yaşamı özleyin.

Bu konuda kafa yorun.

Ne aileniz, ne de çocuklarınız doğru yoldan ayrılmasın.

 ‘’Ben bilirim’’ demektense söylediklerimi bir de kendiniz düşünün, arkadaşlarınızla bu konuda konuşun.

Bu söylediklerim size önemsiz gelse de sizler yine de an az üç kez okuyun ve düşünün.

Eşinizle bu konuda konuşun.

.  NEDEN mi?

Günümüzde insanlara uygulanan o kadar büyük  manipülasyonlar var ki inanılmaz!

Bu nedenle de ailenin güçlü olması ve ulus devlet çok önemli.

Belki de tek ilaç gibi....

Sağlıklı aile bireyleri ve mutlu bir aile yaşamı diliyorum sizler için.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-16.03.27-A

OKUMAK VE DÜŞÜNMEK

 -   "OKUMAK VE DÜŞÜNMEK"               

·       Yaşamda her şeyden önce KENDİNİ GELİŞTİRMEK için, yaşamı daha yüksek bir düzeye çekebilmek için, dünyayı ve insanları daha iyi anlamak için, ALLAH'I ve söylediklerini anlamak için, iyi bir anne-baba olabilmek için, namuslu ve güzel ahlaklı bir insan, iyi bir yurttaş olabilmek için, kandırılmamak için OKUMAK-ARAŞTIRMAK-İNCELEMEK ve düşünmek çok yararlıdır ve gereklidir…

·       Gerisi BOŞ LAFTIR!

·       Kulaktan duyma bilgiler ile, sosyal sitelerden bir şeyler kapmak ile, onun bunun söylediğini alıp, aktarmak ile olur mu?

·       Bu biraz da kolaycılık değil midir?

.     Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-16.03.25-

ADALET YOKSA

-   ADALET YOKSA…                  

. Adalet için hukuk gerekir.

. Adaletin olmadığı ya da yalnızca bazı kişi ve güçlere yaradığı durumlarda artık utanmak, acımak, yardımlaşmak… gibi duygular da yok olur.

. Bu nedenle birilerinin hain, acımasız, gaddar, hırsız, çıkarcı ve yalancı olması.. için çekinmelerine gerek kalmıyor.

. Çünkü onlar ya birlerine güveniyorlar ya da kimsenin kendilerinden hesap sormayacaklarını düşünüyorlar.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.16-B

 

DÜNYAda KİTAP

- DÜNYAda KİTAP

. Kitaplarla yaşayanlar bilirler, okuma, araştırma, yazma alışkanlıkları olanlar bilirler ve görürler ki BİZİM diye adlandırabileceğimiz "basılı ürün", kitap dağarcığımız hiç de azımsanmayacak durumdadır.

. TÜRKÇE, Türk dili geniş kapsamı ile dünyanın en köklü, saygın ve yaygın dillerinden biridir.

. Çok geniş alanda yazılı, basılı yapıtlar veren, kitapları basılmış çok sayıda yazarımız, şairimiz, deneme ve fikir yazarlarımız, bilim insanlarımız… var ve bunlar üzerinde bilgi edinmek, onlara ulaşmak günümüz dijital olanakları içerisinde çok rahat ve hızlıca olabilmektedir.

OKUYUCU olmasını beklediğimiz kitlenin ise genel durumu, düzeyi ve öncelikleri nedeni ile pek bir "okuma" okuyucu sayısına erişemiyoruz.

. Öte yandan DÜNYA genelindeki konumumuz ise, Türkiye TÜRKÇEsi yapıtların dünya basımındaki yeri olarak pek de istenilen durumda olmadığını düşünüyorum.

. Uluslararası basılı kitaplar kayıtları içerisinde Türkçe kökenli olanlarının yer alması için ÇEVİRİ ve PAZARLAMA alanlarında da çok etken olmak da gerekiyor. (ISBN)

. Bu da ayrıca yük ve masraf çıkarıyor ve de satış sonu elde edilebilecek gelir umut verici olmamakta.

. Bu genel tablo ile de dünya ulusları içerisinde daha gerçekçi ve etken bir yer edinebilmemizin bir engeli de ortaya çıkmış oluyor.

. Kapalı toplum, durağan toplum olma durumundan dünyaya açık, çağdaş ve daha etken bir konuma gelebilmede kültür ve edebiyatın etkisinin çok önemli olduğu için bunları yazdım.

"Olması gereken gibi" bir mekanizma, bir sitem kurulabilse idi sanırım TÜRK ve TÜRKÇE yazılı yapıtları aracılığı ile dünya genelince çok daha iyi tanınmış ve bilinen bir konuma gelir idik.

. Biliyorum, ülkenin temel sorunları çok daha derin ve geniş boyuttadır.

. Buna rağmen geleceğe yönelik düşünce ve fikir üretmekten asla vazgeçmemeliyiz.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.16-A

SİYASİ AHLAK

-   SİYASİ AHLAK                

. Ülkenin tarihsel gerçeklerini ve değerlerini çarptırmak, partinin propagandası yapmak için kullanmak hiç de dürüst bir davranış değildir.

. Böylesine gündelik ve ucuz propagandalar ile kendi yandaşlarına malzeme sağlamak isteyenler aslında düzeyi düşük çalışmalar yaptıkları için başarılı olamazlar.

. Bu yapılanların ardından doğacak olan genel zarar hem ülke halkına, hem de siyasal ahlaka çok zarar verecektir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı

.        GC-A-22.09.15-B

ÖN GÖRÜLSE

-    ÖN GÖRÜLSE…                             

.  "Oyun çok iyi oynandı, büyük başarı elde ettik…" diye sevinildiğinde bunun ileriki zamanlar için çok büyük zararlarının olacağını bilebilmek çok zordur.

.  Ancak, stratejik ve analitik bir düşünme ile geniş tabanlı etki-tepki, görev-oyuncu ve kurucu ilişkilerini kavrayamadığımızdan mutluluktan uçan kitleler olmak durumuna girilmiş oldu.

.  Belki tarihsel "benzerlikler" iyi incelenmiş olsa böylesine büyük "atakların" sonucu "olumsuz" etkileyebileceğini ön görenler olabilirdi…

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı

.       GC-A-22.09.15-A

 

 

HASRET BIRAKTILAR

-  HASRET BIRAKTILAR                                     

. Hasret kaldık, tatlı dile, güler yüze, dürüst insanlara, sıcak duygulara…

. Acılı, huzursuz, sıkıntılı ve çileli bir toplum olmak bize hiç yakışmıyor..

. Güzel insanları, güzel olayları, tatlı, sıcak konuşmaları duyunca gözlerimiz nasıl da yaşarıyor…

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı

 .      GC-A-22.09.15-D

 

ANNENE KOŞ

 -  ANNENE KOŞ                          

. Bugün bu dünyada

- "ANNE, BAK SANA GELDİM!"

diyebileceğin bir annen varsa onun değerini bil.

. Onu ara, ona git, içini boşalt, dertlerini anlat…

. Sıkı, sıkı sarılın birbirinize….

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.13-A

GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK

-  GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK                          

sadece bizler için, Türkler için değil, ayni zamanda dünyanın en önemli bir kişisidir.

. Tüm kişisel özellikleri, başarıları, kahramanlıkları, askerlik dehası, kökten değişimleri, getirdiği yenilikleri, ileriyi görüş gücü, devrimci ruhu ile, kurulmasına katkısı olan kuruluşlar ve kurumlar ile, yeni bir ülkenin kurulmasına ve çağdaşlığa, uygarlığa verdiği önem ve değerler ile

. O EN BÜYÜK DEVRİMCİDİR.

.    Öğretmen GÖNEN ÇIBIKCI, GC-A-22.09.11-A

GÖRÜNMEYEN

 -   GÖRÜNMEYEN                      

.  Kendimizi görmemize yarayan o ayna aslında gerçekleri tam göstermiyor.

.  Aynanın GÖRÜNMEYEN yüzünü göremiyoruz ne yazık ki...

.  Ama asıl iş o arka tarafta dönüyor....

.  O tarafta "dönenleri" görebilenler "gerçeklere" çok daha yaklaşır.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.13-C

İYİ ANLAMAK GEREK

-   "İYİ ANLAMAK" GEREK      -

. Hukuk devletini tüm ilke ve kurumlarıyla devlette hakim olduğunu görmek isteyen "çağdaş, uygar ve demokrasiden yana" olan insanları her türlü yöntemlerle ve yollarla baskı altına almak, öte yandan her türlü "yasa dışı güç odaklarına" ortak olup, onlara meydanı bırakmak düşüncesinde olan varsa, bugün onlar tam da istediklerini yapabiliyorlar.

. Peki bu kargaşa ne zamana değin sürecek?

. Ama, yarın…

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.13-B

TOPLUMUN ÖNDERİ

-   "TOPLUMUN ÖNDERİ"

. Bir toplum için "kendi içinden çıkmış" aydınlar, entelektüeller, düşünürler, okuryazarlar daima çok önemlidir.

. Bunların nerede ve nasıl davrandıkları, geçirdikleri aşamalar ve bilerek, bilmeyerek kimlere hizmet ettikleri de her zaman bilinmesi gerekli olandır.

. Türkiye için bilimde kendini yetiştirmiş, geliştirmiş bilim insanlarına, "dürüst" ve "güvenilir", "yurtsever" önderlere, aydınlara, entelektüellere, büyük gereksinim vardır.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.12-B

.         

ÇOCUKLARINIZA DİKKATLİ DAVRANIN

-  ÇOCUKLARINIZA DİKKATLİ DAVRANIN            

·       Her şeye özenmeyin.

·       Çocuklarınızı "moda" etkisinden koruyun.

·       Aşırı ve abartılı giyimden uzak tutun.

·       Saçına ve bedenine dikkat çekici uygulamalardan kaçının.

·       Sürü etkisinden kaçın.

·       Onlarla abartılı konuşmalardan, aşırı övgülerden, onlara ad takmalardan uzak durun.

·       Daha küçük yaşlarda onların kodları ile oynamayın.

·       Özellikle küçükten başlayarak çocuklarınızın sade, doğal ve normal bir düzende yetişmesini sağlayın.

·       Yabancılara nasıl davranması gerektiğini ve kendisini nasıl koruyabileceğini anlatın.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.10-C

 

DÜRÜST DEĞİLSE

.  DÜRÜST DEĞİLSE               

Tehditle, santajla, rüşvetle, yalanla yapılan işten ne bir gerçek görev, ne de bir aşk doğar.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.10-B

İZMİR'in KURTULUŞU

 -   İZMİR'in KURTULUŞU   .

·       İzmir'de cumhuriyet tarihine geçecek bir 100. yıl "Kurtuluş Günü Kutlaması" yapıldı.

·       Görüldüğü kadarı ile İzmir büyük şehir belediyesinin düzenlemesi ve katkısı ile gerçekleştirilen bu şenlik büyük bir halk katılımı kazandı.

·       İzmir'de CHP örgütü destek verdi görüldüğü kadarı ile.

·       Diğer resmi kayıtlı partiler bu kutlamalarda yer aldı mı, ya da kendileri başkaca kutlama şenlikleri etkinlikleri düzenledi mi, bilmiyorum.

·       Haberlerde pek göremedim.

·       Türkiye bu kutlamalara yürekten katıldı.

·       Türkiye Cumhuriyeti'nin en önemli bir kuruluş aşaması olan İzmir'in düşmanlardan temizlenmesi ve kurtuluşa gidilen bu önemli günü Türk olan kişinin kutlamaması kabul edilemez.

·       Türkiye Cumhuriyeti tüm yurttaşları ile ve kamusal kurumları ile, tüm STK ile, iş verenleri ile işçisi ve emekçisi ve tüm halkı ile kendi tarihine, büyük önder Gazi Mustafa Kemal Atatürk'e sahip çıkması gerekir.

·       Bunun dışında kalanlar ise ne yazık ki kendi ülkelerine ve en önemli değerlerine karşı çıkıyor demektir.

.        Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.10-A

 

 

YÖNETİM NASIL

-   YÖNETİM NASIL                    

.  Siyaset, politika, ideoloji, sağ, sol, siyasetçi, politikacı, haklar, yasalar, anayasa, cumhuriyet, demokrasi, ekonomi, kamu, bankacı, iş insanı, sanayici, okumuş, yazar, aydın, bilim insanı, edebiyat, tatil, zamlar, enflasyon, işsizlik, eğitim, emekliler…. derken gündemde yer kalmadı.

.  Bir gerçeğin bir görüneni bir de görünmeyen tarafı olur.

İlk bakışta ve normal olarak herkes gerçeklerin görünen yönünü görür ve algılar.

.  Ama asıl olan ve her şeyi de yönlendiren o görünmeyen taraftır.

Görünmeyen gerçekleri araştırıp, bulup, inceleyebilenler için artık gerçek bambaşkadır.

.  Bazı siyasetçiler, araştırmacılar,  gazeteciler… işte bu kutsal işi yapabiliyorlar.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı

.      GC-A-22.09.08-B

 

 

İNSAN OLABİLMEK

 - İNSAN OLABİLMEK                            

. Güzellikleri, iyilikleri ve yararlı olanı istemeliyiz.

. Yeryüzünde kötülüklere, yolsuzlara, sömürüye ve katliamlara, savaşa dur… diyebilenleri istemeliyiz.

. Kötülere, hırsızlara, yolsuzlara, satılmışlara, sömürenlere, kişiliği gelişmemişlere… izin vermemeliyiz.

. İnsanca yaşamak için, hakça ve adilce bir toplum için, demokrasi ve özgürlükler için insanlıktan yana olmalıyız.

. Bunları istemek, bu yönde duyumsamak ve düşünmek bir insan olduğumuz için bizim hem hakkımız, hem de görevimiz değil midir?

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.08-A

 

 

YAŞANABİLİR DÜNYA İÇİN

- YAŞANABİLİR DÜNYA İÇİN

.  Dünya değişmelidir, dünya daha güzel olmalıdır, benim ülkem adil ve yaşanabilir olmalıdır… demeliyiz.

.  Aklımızı, bilimi ve insanlığın deneyimlerini kullanmamız gerektiğine inanmamız gerekiyor.

.  Boş işlerle, gevezeliklerle uğraşmamamız gerektiğine ve çok çalışmak, araştırmak, incelemek… gerektiğine  inanmalıyız.

.  Üzerimize nelerin düştüğünü anlamalıyız, iyi kavramalıyız.

.  Ülkeler daha iyi yönetilmelidir… demeliyiz.

.  Birilerinin benim gibi düşündüğüne, var olduğuna inanmak istiyorum.

.     Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.05-B

MİLLİ EĞİTİM Denilince

 - MİLLİ EĞİTİM Denilince:                          

.  Bizim "toplumu eğitmek ve aydınlatmak" gibi bir ana görevimiz yok mu?

.  Çocuklar için "okullar açmak, pahalı okullar açmak, paralı okullar açmak, süslü okullar açmak, liselere göndermek, çeşit çeşit yüksek okullar açmak, derslerde yabancı dil ile öğretim yapmak…" ile iyi bir eğitim verildiği mi anlaşılmalı?

.  "Kalkınan çağdaş ve uygar" bir ülke böyle mi olunabilir?

.  Eğitim ve öğretimde "kalite" denildiğinde aklınıza hep paralı "şey"ler mi gelir?

.  "Eğitim ve öğretimde birlik" olmadan, öğrencilere "ulusal bilinç" ve "temel yurttaşlık" bilgileri verilmeden olur mu hiç!

.  "Ulusal bilinci, özgür iradesi ve öz güveni yüksek, anlam ve kavrama yeteneği gelişmiş, eleştirel düşünebilen, araştırmacı, akla ve bilime önem veren…" öğrenciler yetiştiremediğiniz sürecek sadece kendimizi aldatırız.

.   "Paralı" okullarla bunun olamayacağını anlayamayanlarla da bir yere varamayız.

.       Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.05-A

.          AFORİZMALARIM -  SÖZÜN ÖZÜ -

YAŞAMAK

 -  YAŞAMAK      

.  Millet bu zamanda çalışarak bile geçinemiyor.

.  Bir de işsiz olmak…

.  Kimseye derdini anlatamamak…

.  Bir de genç olmak…

.  Yaşamak için hayalleri olmak…

.  Bir de çaresizlik…

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.03-A

SİYASİ ÇALIŞMALAR

 -  SİYASİ ÇALIŞMALAR          

.  Bir ülkede yurttaşlar çeşitli siyasi görüşler içinde olabilirler.

.  Demokratik bir anayasal hak olarak da siyasal bir düşünce taşımak suç değildir.

.  Genel ayrım olarak sağ-sol diye adlandırılsa da otoriter sağ ve otoriter sol görüşler olabileceği gibi özgürlükçü sol, sosyal demokrasi, liberalizm, teokratik düşünce… gibi çeşitli görüşler olabilmektedir.

.  Bunların temel amacı ve dünyaya bakış açıları bir "devlet" yönetiminin nasıl olacağı üzerinedir.

.  "Düşünce özgürlüğü" içerisinde görüşlerini açıklayabilirler ve yasalar çerçevesinde örgütlenebilirler.

.  Tüm bunlardan "iyi niyet" ve "yurda yararlılık" anlamalıyız.

.  Eğer, öyle değil de tamamen "başka çıkarlar" ve "başka niyetler" içerisinde iseler, "hainlik" ve "kötülüklerle" iş yapmaya yöneliyorlar ise bu durumda bir düşünce ve fikir özgürlüğünün "dışına çıkılmış" demektir.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.08.31-C