- KANDIRILMAMAK İÇİN
. Dünyanın her yerinde, her zaman her toplumda
insanlar kandırılır.
. Kandırılmamak isteyenler ise eleştirel
düşünmek için kendilerini geliştirecek okumalar, araştırma ve incelemeler,
analizler yaparlar.
. Böylelikle iradeleri özgürleşir ve olayları,
durumları, evrensel güçleri ve ilişkileri çok daha iyi kavrayabilirler.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.07.04-C
. EZBERCİLER
. Çağdaş uygarlık düzeyine yaklaşamamış
bireyler ancak olayları ve durumları kendilerine "ezber" edilenlerden
bellerler.
. Sürü ile hareket ettikleri için okumak ,
araştırmak, incelemek, ölçüp, biçmek onlara göre değildir.
. Sadece çok "biliyormuş" gibi yapıp
seslerini çıkarıp "beğeni" kazanma peşindedirler....
. Bizim toplumumuzun tamamına yakını...
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.07.05-B
- TEMEL DURUŞ
·
Sorunları
ve ortada görülen her türlü yolsuzluğu anlamaya, nedenleri üzerinde düşünmeye gidebilmek
gerekir.
·
Bunun
için ise çağdaş, demokratik ve uygar bir bakış açısına sahip olmak gerekir.
·
Ancak
buna sahip olabildiğimizde görülecektir ki hukuk önünde herkesin eşit olması ile,
hukukun üstünlüğü ile insan ilişkileri çok daha sağlıklı olabileceği gibi bir refah
toplumu da olunacaktır.
·
Karanlık
ilişkilere izin verilmeyeceği gibi, kayıt dışı ilişkiler de olmayacaktır.
·
Bu
tür "temel yurttaşlık bilgileri" ile halkımızın aydınlatılmasına öncelik
vermeliyiz.
.
Öğretmen Gönen
Çıbıkcı, GC-A-22.07.05-C
. AHLAK VE HUKUK
. Güzel ahlaklı olmak gerektiğini herkes
biliyor ve istiyor.
. Özellikle de başkalarının güzel ahlaklı
olması konusunda çok kararlılar.
. Ama insan her an değişebilir, iyiye ya da
kötüye yönelebilir.
. Bu nedenle bize en gerekli olan demokratik
hukuk devletinin tüm kurumları ve ilkeleri ile işliyor olmasıdır.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.07.03-E
. Çevreyi kirleten, gezegenimizin iklimini
olumsuz etkileyen en önemli ve en büyük etken tek, tek insanların yanlış
davranışları değildir.
. Endüstrinin üretim anındaki olumsuzlukları ve
atıkları, endüstriyel ürünlerin tüketimleri sonucunda ortaya çıkardığı her
türlü atık (çöp) ve endüstriyel atıkların yok edilememesi ile ilgili
sorunlar...
. Bu ana etkenleri ve nedenleri konuşmadan
bireysel davranışları dile getirmek yanlıştır, bir aldatmacadır.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.06.05-B
. GÜNÜMÜZÜN OLANAKLARI İÇERİSİNDE
. Bir şeyleri
doğru "seçebilmek" gittikçe zorlaşıyor.
. İnternet üzerinden okuyabileceğimiz yazılara
yetişebilmek çok zor…
. İlgi duyduğumuz alanlar, gazeteler,
beğendiğimiz yazarlar, dost ve ahbaplarımızın yazdıkları… çok dikkatli bir
seçim gerektiriyor.
. Uzun olan yazıları, fikir yazılarını,
bilimsel makaleleri… okuyabilen insan
sayısı gittikçe "azalıyor".
. Aslında yaşamın kendisi de zaten çok iyi bir
"seçim" yapabilmek üzerine değil midir?
. Bu nedenle de "hızla" ilerleyen
zaman içerisinde okunabilecek yazılar için çok "seçici" olmak , dikkatli
olmak gerekir.
. Yararlı, geliştirici, aydınlatıcı,
bilinçlendirici, değerli… yazıları okuyabilmek ve yaşama biraz da olsa ciddi
bakabilmek "iyi olur" diye düşünüyorum.
. Böylelikle kolayca kandırılmaktan kendimizi koruyabiliriz.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.05.23-A
. ANADİLİ BİLİNCİ YOK OLUYOR
·
Çok
değişik kesimlerde bir "yabancı dilden sözcük"
kullanma özentisi var.
·
Bunun
altında bilinçsiz yurttaş olmak var ise de
bazıları özentilerinden ve komplekslerinden dolayı günlük dilin içinde çoook
sayıda yabancı sözcüğü yerleştirmiş durumdalar.
·
Ayrıca
çok değerli belediye yönetimleri de bu özentiye
kapılmış durumdalar.
·
Belediyelerin
kurumlarında, etkinliklerinde özellikle İngilizce sözcük kullanmayı bir "modernite"
zannediyorlar.
·
Yazık!
·
Türkçe'nin
içine sokulmak istenilen her türlü yabancı kökenli sözcük dile zarar verdiği gibi
ulusal bilinci yok etmek için yapılmaktadır.
.
Öğretmen Gönen Çıbıkcı. GC-A-22.05.22-B
- MİLLET PERİŞAN
§
Emekli
perişan.
§
Piyasalar
bitirilmiş.
§
Parayı pul etmişler.
§
Esnaf “kan” ağlıyor.
§
Her
yer “arpalık” olmuş.
§
Birileri “suyun başını” tutmuş.
§
Ulusal
değerler “hızla” yok olmakta...
§
Üretim yerine “ithalatı” tercih etmişler.
§
Hızla
yükselen karanlık işler ve ilişkiler…
§
Yalan,
dolan, talan her yeri “sarmış” diyorlar...
§
“Nasıl çıkacağız bu işin içinden” diye yakınıyorlar.
§
Sadece
“en tepelerde” birileri var, hızla “yükseliyorlar”.
. Öğretmen
Gönen ÇIBIKCI, GÇ-A-22.05.15-A
Ne bulursanız
Ne
görürseniz
Ne
ararsanız arayın
Ne
isterseniz isteyin
-
DEVLETİ BİLMEDEN
-
DEVLETİ TANIMADAN
-
DEVLETİ YÖNETENLERİ İYİ TANIMADAN
-
KARANLIKTAKİ İLİŞKİLERİ AYDINLIĞA ÇIKARMADAN
. HİÇBİR YERE VARILMAZ!
- Öğretmen Gönen
Çıbıkcı, GC-A-22.06.28-B
. DÜZEN BOZULDUKÇA
. Çağdaş demokratik hukuk düzeni olmadığı
dönemlerde herkes denetimsizlikten yararlanmaya, bireysel çıkar sağlamaya
çalışır.
. Bu durum devam ettiğinde ise hem kişisel, hem
de toplumsal ahlak zarar görür ve çöker.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.05.20-A
. KİMLERLE
. Kötü ruhlu veya ham insanlara rastlamak ne
kadar üzücü ise çok düzgün, bilgili ve güzel ahlaklı, kişilikli, hamuru sağlam
insanlarla dost olabilmek de o denli huzur vericidir.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.05.21-A
. Bir büyük “yeni plan” devreye girdi.
. Uygulama “istedikleri
gibi” yürüyor.
. Kutuplaşmalar,
çatışmalar, çekişmeler ve suçlamalarla yoğunlaşacak....
. “Yeni bir
dönem” uygulamaya sokuldu.
. “Fikrimi
söyleyeceğim, ben de varım, söz söyletmem, izin vermem”... düşünceleri ile
farklı, farklı sürü etkileri görülecek.
. Beklenmeyen
“güçlü akımlar” ve “bölünmeler” ortaya çıkacak.
.
Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.05.13-A
- GÜÇ VE VARLIĞI OLARAK DİL:
§ Ne kadar kolay ve de rahatça
düşüyoruz tuzaklarına....
§ Gözümüzün gördüğü, kulağımızın
işittiği anadilimiz TÜRKÇE'yi her yerde ve her olasılıkta karıştırmak, bozmak
üzere kurulmuş tuzaklara...
§ Oysaki insanın beyni en çok ve
en iyi kendi öz dilinde işlevlerini çok daha iyi görür.
§ Dilleri karışık kullanmak
isteyen insan bunu beynine aktardığında beyin verimliliğini gösteremez.
§ Çok dili bilmek, derinlemesine
ve ayrı ayrı kullanmak ise başkadır ve öğütlenir....
§ Peki neden bir ulusun
anadilini bozmak, güçsüzleştirmek, değersizleştirmek isterler?
. Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.05.12-B:
. "BİLİM KURGU KİTAPLARI"
§
Ne
tür özellikler taşır?
§
İçerisinde
gerçekçi yönler ne kadardır?
§
İleriyi
görmeye, göstermeye yönelik bir amaçları var mıdır?
§
Kurgu
kitapları, kurgu filmleri... kurgu üzerine bir ürün verebilmek kolay mıdır?
§
Kurgu
kitaplarını okuyan anlayan, içeriğini kavrayan bir kitle var mıdır?
§
Var
olan gerçekleri açık, doğrudan ve belgeleri ile yazmak ile uğraşmaktansa
"kurgu" türü yazmak, roman yapmak, film çevirmek çok daha mı
kolaydır?
§
Çok
yıllar önce yazılmış olan kurgu kitapların gösterdiği o konular, o varsayımlar
günümüzde gerçek olmuş mudur?
. Örneğin Jules Verne kitaplarını yazdığı
zamanda hiç olmayan konuları alıp, kurgulayarak yazdığında hiç olmayanlar
günümüzde çoktan gerçekleşmiştir.
. Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.05.05-A
. "KENDİNE ve DEĞERLERİNE" SAHİP ÇIK!
- TÜRKÇE konuşurken bir anda
İNGİLİZCE (ya da ALMANCA) sözcük kullanmak nasıl bir duygu?
- Aralara İngilizce (ya da
Almanca) serpiştirince çok mu daha yüksek bir “kültüre” işaret mi edilmek
isteniliyor?
. Böylesine bir ruh durumu ile
nasıl bir şey anlaşılır?
............................................................................................................................
- Bugününü ve geleceğini
korumak, onlara sahip çıkmak isteyen her şeyden önce bağımsızlığına,
özgürlüğüne ve öz değerlerine (diline) sahip çıkar.
. Bir boşluk bıraktığınızda
gelir kendi değerlerini yerleştirirler.
. Sahip çıkmadığınızda gelir
elinizden alırlar.
............................................................................................................................
. Ülkenin var olan, kurulmuş,
yetiştirilmiş, ilerlemiş şirketleri bir de bakıyorsunuz toptan yabancılara
(KATAR) satılmış.
. Siz sahip olmadığınız,
değerini bilemediğiniz için gelip elinizden almışlar.
. Seve seve satmışsınız!
. Memnun musunuz?
. Sizler sahte gündemler
yaratıp, şirinlikler peşinde koşarken ülkenin yer altı ve yer üstü değerleri
hiç bir engel çıkarmadan satılıyor yabancılara...
. Yazık...
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.05.12-A
- KENDİMİZE SAHİP ÇIKMALIYIZ
. Halkının temel beslenmesini ve iş gücünü,
üretimini, ekonomik bağımsızlığını ve barış içinde bir ülkeyi sağlayabilen bir "devlet
yapımızın" olması için çalışmalıyız.
. Halkının eşit haklara sahip olduğu ve
eğitimde, sağlık ve savunmada, devlet yönetiminde bir ulus devlet olmak için
bilinçlenmemiz ne kendimizi korumamız gerekmektedir.
. Kendi gücüne dayanan, ulusal bağımsızlığını
ve özgürlüğünü öne çıkaran bir devlet olmak zorundayız.
.
Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.05.11-A
- Şaşırtan Davranışlar:
. Siyasette “en güvenilir kişi” ile çekilen
fotoğraf halka "güven" vermemiştir.
. Politik yaşamda birden oluşan değişiklikler
her zaman “şüphe” ile karşılanır.
- "Ne oldu?"
- "Bu değişiklik
nedir?"
- “Arkasında neler var? diye sorgulanır.
. Çok eleştiri alır ve öfkeye neden olur.
. Politikada yer alan kişilerin davranışları ve
tutumları "ana ilkelerle” bağdaşmalıdır.
. Tek, tek kişiler ne denli önemli olursa
olsunlar, onları var eden ana çizgileridir.
. Yine geçmiş dönemler göstermiştir ki çok
önemli kişilerin hiç “beklenilmeyen” bir zamanda “değişik” bir tutum içine
girmesinin “ardında” bir şeyler aranmıştır.
. “Partili” olarak davranmak isteyen ise ilk
yanlışta o kişinin yok sayılmasına “karşı” çıkıyor.
. Çok önemli yerlere gelmiş olan kişiler her
türlü söz ve davranışından sorumludur ve kendisi eleştirilmelidir.
. Ancak böylelikle “yanlış” yapmaktan ve
“ilkesiz” davranmaktan kendisini koruyabilir.
.
Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.05.10-A
. ATATÜRK’ün ÖNEMİNİ ve DEĞERİNİ Anlamak:
. Türk Kurtuluş Savaşı’nın başlamasıyla
birlikte açık, gizli anti propaganda durmadan, düzenli artarak devam etmekte ve
kurumlaşmaktadır.
. Öylesine güçlü ve sistematikli
olabiliyorlar ki “aslında temelde” Atatürkçü olması gerekenlerin bile
solcu-sağcı kalıpları içerisinde yerleştirilip karşı devrimci söz ve eylemlerde
bulunabiliyorlar. Kişisel çıkarlar ve beğenilmeler uğruna gerçek hedeflerden
sapabiliyorlar.
. Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün düşüncelerini,
fikirlerini kavramadan konuşmalarını okumadan, hedeflerini, başarılarını ve
yaptıklarını kavrayamadan “onu tanımak” gerçekten zor olsa bile onun “değerini
ve önemini” hepimizin çok iyi anlayıp çağdaş, uygar bir Türkiye için emek ve
çaba harcamamız gerekir.
. Öğretmen
Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.05.07-B
- SU YAŞAMDIR
. Suyuna, özellikle de içme suyuna önem
vermeyen ve değerini bilmeyen ve evlerinde içilebilir suyun akmasını talep etmeyen
toplumlar daha henüz olayı kavrayamamışlardır.
. İçilebilir temiz ve sağlıklı suyun ev
şebekelerinden akıyor olması bir "HAK"tır.
. Bunu Avrupa ülkeleri ve Almanya'da
belediyelerin sağlamaları zorunluğu vardır.
. Buna rağmen beğenmeyen gidip dışarıdan başka
su satın alabilir.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.04.26-A
- ZAMAN AZALDI
·
Zamanımız
az...
·
Az
zamanımız kaldı…
·
Önümüzde
çok uzun yıllar yok artık!
·
Boş
işlerle geçirilecek zamanımız hiç yok!
·
Zamanımızın
her bir bölümünde akıllıca, dikkatlice ve de yararlıca çalışmamız gerekiyor.
·
Bizleri
avutmak, uyutmak isteyenlere inat bilinçle, bilimle ve aklımızı kullanarak
özenle çok çalışmamız gerekiyor.
·
Tüm
var olanları, elimizde son kalanları, tüm değerlerimizi yitirmeden zamanımızı
çok iyi kullanarak kendimize sahip çıkmamız gerekiyor.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.07.05-A-
"Atatürk’ün
çağdaşlaşma yöntemi, “AZ ZAMANDA ÇOK VE BÜYÜK İŞLER YAPMAK” esasına dayanır."
. HAYIRLI ...
.
Hayırlı günler dilemek de olur, "iyi olmak" düşüncesinde olan,
"kabul görmek" isteyenler tanıdıklarına, dostlarına "iyi
ahlaklı" olmayı öğütleseler ve ilkeli, dürüst davranabilseler çok daha iyi
olur.
.
Hırsızlığı, rüşveti, adam kayırmayı, haksız kazanç sağlamayı, dedikodu yapmayı,
kötülük düşünmeyi, israfı, devlet malını yetkisi dışında kullanmayı, şan-şöhret
peşinde koşmayı, sahtekarlığı, dilini kötü kullanmayı, ülkesine ihaneti,
saygısızlığı, kötü örnek olmayı, tembelliği... kınamak ve bunları yapanlardan uzak durmak sıradan
ezbere "hayır duaları" yapmaktan çok, çok daha sevaptır ve de
insanlığa katkısı olandır.
.
Gösteriş yaparak, şirinlikler göstererek iyi insan olunamıyor.
. Tüm
düşünce ve davranışlarında "gerçekten" iyi bir ahlakı kabullenmiş ve
içselleştirebilmiş "olanlar" içinde
bulundukları toplumun geleceğine en büyük katkıyı sağlamaktadırlar.
.
Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.05.06-A
. HUKUKSUZLUĞA KARŞI ÇIKMAYAN
·
Bağımsız
ve özgür bir yargının işlemediğini gördüğü halde sesi çıkmayan, karşı da olmayan
var ise onların kişiliklerinden, ahlaklarından şüphe edilir.
·
Her
şeye rağmen yine de onların yanında durabiliyor ve bir iş yaptıklarını
göstermeğe çalışıyorlar ise artık onlar da "ayni suçu işliyor"
demektir.
·
Bir
gün adalet yerini bulur, adil yargılama ile hesap sorulur, görevini kötüye
kullanan cezasını çeker.
. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.04.26-B