GÖRGÜSÜZ VE SAYGISIZ

 - Görgüsüz ve Saygısız

. Ne yazık ki günlük yaşamda gittikçe artan bir "umursamazlık, saygısızlık, görgüsüzlük, kural tanımamazlık ve hep kendine göre davranabilirlik" ile karşılaşıyorum

. Edepsizlik, görgüsüzlük ile başkalarına "rahatsızlık verir miyim" çekincesini bile kaldırmışlar.

. Onları ikaz ettiğinizde, davranışlarının rahatsızlık verdiğini söylediğinizde en yakınınızdaki bile "aman boş ver, söyledin de ne oldu, ne değişecek ki…" diyebiliyorlar.

. Toplumsal çöküş kendiliğinden olmuyor….

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.10.30-A

YOL BELLİ

 - YOL BELLİ

. Son yıllarda partilerden ayrılıp "yeni" partiler kurma çalışmaları hızla ilerliyor.

. Çok endişe verici bir durum...

. Yurttaşlar, seçmenler zaten çok büyük şaşkınlık ve güvensizlik içerisinde...

. Şu an resmi kayıtlı 108 parti var Türkiye'de.

. Siyasetin her kanadından oluşmuş olan ayrılmalar ile ortaya çıkmış yeni oluşumları izlemek gittikçe zorlaşıyor.

.TÜRKİYE için temel sorunları çözebilmenin asıl yolu birleşmeden geçmelidir.

. Türkiye'nin kurtuluşluna gidebilecek olan yol ise bellidir,   

. Mustafa Kemal Atatürk'ün gösterdiği çağdaş uygarlık yoludur.

. Bu yolda birleşilmelidir.

.  Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-21.03.27-C

GENİŞ KİTLELER

 - Genİş Kİtleler

Kitleler her zaman "ait oldukları" mahallenin, geldikleri çevrenin ve ait oldukları kültürün etkisi ile bir arada tutulurlar.

Onların politik ve kültürel değerleri ve güçleri de hep "oralardan" oluşur.

Bu da onlarda zaten uzun yıllara dayanmaktadır.

Kitleleri dışarıdan yönlendirmek ve değiştirmek çok zordur ve çok uzun yıllara ister.  

Yalnızca özgür bir iradeye sahip olup, araştırmacı ve analitik düşünce yapısı kazanmış olan bireyler kitle ve mahalle kültüründen kendilerini kurtarıp çağdaş ve uygar bir yapıya, bilimsel bakış açısına yönelebilirler.  

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı. GC-A-21.03.27-B

BAKIŞ AÇISI

 - Bakış Açısı

Olumsuzluklara, sömürüye, insanlığa ters durumlara karşı "Bakış Açısı" belirleyici olur.

İnsanların ya da devletin yurttaşlarının aslında temelde iki duruşu olabilir:

"Ya ben durumumdan hoşnutum. Zaten yapabileceğim bir şey de olamaz..."

"Bir küçük yurttaş bile olsam yine de görüş, eleştirip, doğru çözüm yollarını düşünebilirim."

Mücadele etmek istese bile ne ile nasıl mücadele edilebileceğini bilebilmek en zor olan "konu"dur.

Gerek siyasi gerek toplumsal ya da ekonomik sorunlarda ayrı ayrı irdelemek, "derinlemesine" bilgi sahibi olmak pek de kolay değildir.

Belki de en kısa tümce şu olabilir:

- "Kapitalizm ve onun yarattığı emperyalizm küreselleşme boyutu ile her yere uzanıp her şeyi kendi egemenliği altına almaktadır."

Bu saptamaya karşı durabilmek ve korunabilmek için ise kitleler her yerde kendilerince başka, başka modeller üretirler.

Bu arada belli kavramlar, deyimler ortaya çıkar ve onun üzerinde yoğunlaşılır.

"Devlet ve yönetim, iktidar ve güç" üzerinde sıradan yurttaşların laf üretmesi ise ne yazık ki bir "gerçeğe" ulaşmalarına yardımcı olamaz.

Gelinilen son durumda "demokratikleşme" ve çağdaşlık, uygarlık kavramları yükselen değerlerdir ve de bunların çok daha irdelenmesi ve içlerinin çok sağlıklı doldurulabilmesi gerekir.

Dile en çok dolanan "örgütlenme" bile en çok üzerinde düşünülmesi gereken bir alandır.

Kısacası şu an azıcık da olsa "özgür" düşünebildiğimiz günlerin değerini bilelim.

Çünkü "özgür düşünme" ileride gittikçe çok, çok daha bulunmaz olacaktır.

"Yüksek teknoloji" ve "yeni dijital çağ" üzerinde çok daha araştırma yapma zamanı yaklaşıyor.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-20.12.06-E

HAVA

- HAVA

İnsanlar bazen hiç de ummadıkları bir anda bir "hava" bulurlar.

Tam da "istedikleri" havayı bulurlar.

O havanın içinde "kendilerini bulup" "birlikte gelişirler".

Bir bitkinin yaşamasına gerekli olan, gelişmesine yararı olan havayı bulması gibi o hava da o insana iyi gelir, onu geliştirir.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-20.12.01-A

NASIL BİR İNSAN

 -  NASIL BİR İNSAN

Temel soru ve gerçek ölçek "NASIL" bir insan olduğumuzdur.

Bu nedenle de hep sorulması gerekir:

- NASIL BİR İNSAN olmayı istemeliyiz?

- Varılması gereken asıl HEDEF nedir?

- Nasıl bir insan olmak için verilecektir tüm emekler?

- Tüm çabalar, tüm öğrenilenler, tüm kazanılanlar hep NE içindir?

- Bir insan olarak hangi özelliklerimiz olmalıdır?

- Yüksek ahlaki değerlerimiz olsun ister miyiz?

- İyi bir insan olmak istiyor muyuz?

. Yaşamımızın her bir anında üzerimize düşen bu soruların gösterdiği yolda kendimize özen gösterip, emek harcamalıyız.

. Yaşamda asla bir boş zaman yoktur.

. Yaşamda asla bir boşluk yoktur.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-20.12.20-H

HATA

 - HATA

İnsanlar hata yapabilir.

Hatta makineler bile hata yapabilir.

Yaşamda karşılaştığımız bazı durumlara da "tesadüf" "rastlantı" diyebiliriz.

Ama, belki de böyle bir şey yoktur.
Her olay ders alabilmemiz için, bize gönderilen bir uyarıdır.

Anlayıp, algılayıp kendimize uyarlayabilir isek bir "nimet"tir.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-20.12.01-B

KURTULUŞUMUZ "Kuruluş" İlkelerindedir

 .  KURTULUŞUMUZ "Kuruluş" İlkelerindedir

. Ülkenin ve milletin durumu ne olursa olsun, ne kadar büyük sorunlarla karşı karşıya bile olsak "asla" umutsuzluğa kapılmamız gerekmektedir.

. Sorunların nedenlerini akılla, mantıkla, eleştirel düşünce ile bulmaya çalışmalıyız.

. Verilmesi gereken mücadele ve varılması gereken hedefler için bugün "hiç olmadığı kadar" çok ve yoğun olarak ATATÜRK'ün söylediklerine, temel ilkelerine yönelmek gerekmektedir.

. Onun konuşmalarını, anlattıklarını, fikirlerini okuyan, kavrayan bilinçli yurttaşlar olmak zorundayız.

. Kurtuluş ve de çağdaş uygarlık düzeyine varabilmemiz ancak bu yol ve yöntemlerle olabilir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.05.22-A

TÜM HAKLARIM

 TÜM HAKLARIM:

* İnternette yayınlanan yazılarımın, görsellerimin ve yapıtlarımın tüm hakları saklıdır.

* Tamamen, kısmen veya değiştirilerek dahi olsa, izinsiz ve kaynak gösterilmeden hiçbir yazılı ve dijital yapıtım "medyada yayınlanmaz, çoğaltılamaz ve dağıtılamaz". 

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, 2021.12.20

PARA, PARA

 -  PARA, PARA

. Kim kime, ne için, hangi yollardan, ne karşılığı BORÇ verecek?

. Borç olarak verilecek diye söylenilen para "ne olarak" verilecek?

. Verilirse, gelirse, bu borç hangi koşullarla ve nasıl geri ödenecek?

. Üç ay sonra geri ödemeler için hangi kaynak kullanılacak?

. Ülkenin ekonomisinin kurtarılma şansı nedir?

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.08.15-B

DOSTLUK

 - DOSTLUK

.  Bilindiği gibi GERÇEK SEVGİ oldukça enderdir.

.  GERÇEK DOSTLUK ise çok daha enderdir.

.  Gerçek sevgiye ya da gerçek dostluğa erişebilen insan sayısı ise yok gibidir.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.08.20-A

NEYE ODAKLANDI İSE

 - NEYE ODAKLANDI İSE

.  Bir insanın benliğinde odaklandığı NE ise her türlü olayları ve olguları, kişileri hep ONUN üzerinden değerlendiriyor.

.  O bakış açısı kişinin algı durumunu, ZİHİNSEL YAPISINI da göstermiş oluyor.

.  Bu nedenle de kitleleri yönetmek isteyen güçler insanların zihinsel ALGILARINI ETKİLEMEK İÇİN hiç durmadan çalışırlar.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.08.23-A

SİYASİ PARTİLER

 - SİYASİ PARTİLER:

-  Resmen kayıtlı olan "siyasi parti"lerden hangileri

. Kemalist, Atatürkçü

. Çağdaş

. Uygar

. Hukuk devletinden yana

. Parlamenter demokrasiden yana

. Güçler ayrımından yana

. Antiemperyalist

. İşçiden, emekçiden yana

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.08.23-A

HERKES ORAYA BAKIYOR

 - HERKES ORAYA BAKIYOR

. Birden yeni gündemler ortaya geliyor.

. Konserler, festivaller yasaklanıyor.

. Kendilerini din görevlisi olarak gösteren kişilerin halk kesimine ya da tanınmış kişilere açıkça suçlamalarda bulunması medyada gösteriliyor.

. Ülkenin bir bölümü bu tür girişimlerden hoşnut olurken diğer çoğunlukta bulunan kesim ise büyük rahatsızlık duyuyor.

. Çağdaş hukuk devletinin temel ilkeleriyle pek bağdaşmayan bu tür yeni girişimler NEDEN ortaya geliyor?

. Türkiye'nin, Türkiye Cumhuriyeti'nin temel sorunları, esas çözümlenmesi ve konuşulması gerekenler ise gündeme bile gelmiyor.

. Bu durumu kimler algılayabiliyor?

. Belki de büyük bir programın bir küçük uygulaması olabilir mi? .

. İlgili, ilgisiz herkesi, dikkatleri "birden" bu olaya yönlendirmiş olabilirler...

. "Asıl GÜNDEM nedir, ülkenin temel sorunları nelerdir?" diye soracak ve bu konuda fikir üretecek insanların olmaması isteniliyor! .

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.08.24-B

KİTAP ve OKUMAK

 -  KİTAP ve OKUMAK

. Her bir düşünen insan için yaşamsal önemi olanların en başında gelen eylem "okumak, araştırmak, incelemek ve eleştirel düşünebilmek"tir.

. Özellikle günümüzün yükselen sorunlarıyla boğuşurken BEŞERİ AKLI genişletecek, düşünceye ve bilince olumlu katkılar sağlayabilecek OKUMALAR yapabilenlere ne mutlu!

. Türkiye düşünce gelişiminde ve üretiminde, kitap basımında çok önde görülmese bile, çağdaş ve uygar bir insan için edinebileceği çok değerli kitaplar vardır.

. Enflasyonun yıllık %80 e yaklaştığı bu ekonomik çöküş döneminde dar gelirli yurttaşların çektiği büyük sıkıntılar vardır.

. Ne olursa olsun, en azından kendimiz için yeniden yapılanmalı, planlanmalı ve düzenlemeliyiz.

. Çok daha tutumlu ve dikkatli harcamalar yapmalıyız.

. Tüm bu bakış açıları altında KİTAP seçimi, satın alınması yine de olasıdır.

. Piyasaya düşen yeni kitaplara gitmek yerine, kendini kanıtlamış yazarların bilinen yapıtlarını EN UYGUN yayın evlerinden seçmek olasıdır.

. İNTERNET okumaları ve oradan bilgilenmeler ise yine öne çıkmakta ve çok da yararlanılmaktadır.

.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-22.08.25-B

SİYASİ ÇALIŞMALAR

 - SİYASİ ÇALIŞMALAR

. Bir ülkede yurttaşlar çeşitli siyasi görüşler içinde olabilirler.

. Demokratik bir anayasal hak olarak da siyasal bir düşünce taşımak suç değildir.

. Genel ayrım olarak sağ-sol diye adlandırılsa da otoriter sağ ve otoriter sol görüşler olabileceği gibi özgürlükçü sol, sosyal demokrasi, liberalizm, teokratik düşünce… gibi çeşitli görüşler olabilmektedir.

. Bunların temel amacı ve dünyaya bakış açıları bir "devlet" yönetiminin nasıl olacağı üzerinedir.

. "Düşünce özgürlüğü" içerisinde görüşlerini açıklayabilirler ve yasalar çerçevesinde örgütlenebilirler.

. Tüm bunlardan "İyİ nİyet" ve "yurda yararlılık" anlamalıyız.

 Eğer, öyle değil de tamamen "başka çıkarlar" ve "başka niyetler" içerisinde iseler, "hainlik" ve "kötülüklerle" iş yapmaya yöneliyorlar ise bu durumda bir düşünce ve fikir özgürlüğünün "dışına çıkılmış" demektir.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.08.31-C

.

VARSAYIMLARLA OLMUYOR

 - VARSAYIMLARLA OLMUYOR

. Geri kalmışlıktan kurtulabilmek ve ÇAĞDAŞ BİR TOPLUM olabilmek hiç de kolay değil.

. Bir toplum İYİYE YÖNELİK nasıl değişebilir?

. Özgür, çağdaş ve eşit haklarla donatılmış bir toplum için "okuyan, eleştirel düşünebilen, kendini yetiştirmek isteyen, bilinçli ve çalışkan, öz güveni yüksek" yurttaşlar nasıl kazanılabilir?

. Sorgulamalı ve bu konu üzerinde düşünmeli, araştırmalar yapmalıyız değil mi...

.    Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.10.13-A

KORKULARIN SARMASI

 - Korkuların sarması

. Bir insan için en önemli olan İç huzurunun olması ve korkuları olmadan, öz güvenle sakince  yaşayabilmesidir.

. Korkular, endişeler, umutsuzluklar, çaresizlikler, ezilmişlikler, çözümsüzlükler, güvensizlikler… bir insanın ruhunu sarmış ve onu gittikçe sıkıştırır bir durama gelmişse ne bir uyku, ne de bir soluk kalır, yaşanmaz olur.

.       (Panik atak, Anksiyete-Yoğun kaygı bozukluğu)

. Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.10.20-A

SORUMLULUK KİMDE

 - Sorumluluk Kİmde

. Üzerimizde bulunan "sorumluluklar, yükümlülükler, yapılması gereken davranışlar" geçmiş zamanların içerisinde ancak doğru, akıllı ve bilinçli olarak ile yerine getirildi ise bugün hem kendimiz için, hem de toplum için huzurlu olabiliriz.

. Eğer bunlar yapılmadı ise, kitlesel olarak da yerine getirilmedi ise bugünün sıkıntıları, sorunları artıyorsa ve ne hak, ne de hukuk bulunmuyorsa, işte o sorumlular içerisinde biz de varız.

. Hesap soramadı isek, dur diyemedi isek, adalet, hak, hukuk aramadı isek, sadece boş laflar ve işler ile uğraştı isek bizler, tümümüz bugünden sorumluyuz.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı. GC-A-22.10.20-B

 

YÜKSEK KALİTELİ VE İLKELİ

- Yüksek Kalİtelİ ve İlkelİ

.  Kalkınan ve refah düzeyi yüksek bir çağdaş toplum nasıl olunabilir?

.  Türkiye ne yapıp, edip ulusal ekonomiyi ve yeniden kalkınmayı gerçekleştirmek zorundadır.

.  Kendi tüketimine yeten ve dış satışlar yapabilen, bağımsızlık ve özgürlük ilkelerine bağlı üretken bir devlet olabilmelidir.

.  Tüm bunlar için de yine bilinçli, çağdaş ve uygar bir yurttaşlık bilincine sahip olmak gerekir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.10.21-A

ANADİLİ İLE BİLİM

 - Anadİlİ İle Bİlİm

.  ANADİLİ güçlü ve de etken olan kişiler bilim dünyasındaki çalışma ve araştırmalarını bu dil ile değerlendirirler ise çok yararlı hizmet vermiş olurlar.

.  Bilimsel bulgular sonuç olarak hangi dil kullanılarak kazanılmış ise o sonuç değerler de "o dilin" kazanımı olarak tarihe geçer.

.  Bu nedenle de Türkçe'yi bilimsel çalışma ve araştırmalarda kullanabilmemiz gerekir."

. "Türkçe bir bilim dili olamaz" diye ortaya atılan savlar ise doğru değildir ve de bir kandırmacadır!

. Hem kendimizi hem de ulusal değerlerimizi korumalı ve onlara sahip çıkmalıyız.

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-19.12.18-

YAZI VE YAZABİLMEK

 - Yazı ve yazabİlmek

. Herkes söz edebilir, sözlü anlatımlarda bulunabilir.

. Ama yazmak, güzel, doğru ve yararlı, anlamlı konular üzerine yazmak ise çok ama çok daha değerlidir.

. Yazmak, fikirlerini yazı ile açıklamak gerçekten de insanı en çok özetleyen ve belirleyendir.

. İnsan her şeyden önce kendisi için yazabilmelidir.

. Yazdıkları onun ürünü olduğu gibi, onun bir parçasıdır.

. Yazdıkları onun düşüncelerini, fikirlerini, ruhsal durumunu, kişiliğini, kültürel düzeyini, yurttaşlık ve uygarlık bilincini, yeteneklerini, algılarını, zihinsel yapısını, dünyaya topluma ve insanlara bakış açısını… yansıtır.

. Yazdıklarını ille de kitaplaştırması gerekmez.

. İnternet olanakları ile okumak isteyen herkese sunabilir.

. Önemli olan bir insanın kendi birikimlerini yazıya dökmesi ve onları insanlara sunabilmektir.

. Bunu yapabilmek bir insan hem kendisine, hem de diğer insanlara değer katacaktır.

.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-19.09.29-A

KALICI OLAN YAZIDIR

 - KALICI OLAN YAZIDIR

. Bir kişiyi tanımak istiyor iseniz onun düşüncelerine, kişiliğine ve tüm özelliklerine ancak onun yazmış olduklarının incelenmesiyle erişebilirsiniz.

. Bence "yazan" bir kişi, özellikle de fikir yazıları, düşünceler ve yorumlar.. yazan bir kişi her zaman sadece "laf yapan"dan çok daha incelikli ve değerlidir.

. Yazmak, yazabilmek ancak çocukluğun erken evrelerinden başlayan okumalarla oluşan, tüm yaşamında damla damla oluşan bir birikim ve kişisel gelişim sonucunda ortaya çıkabilir.

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, , GC-A-19.07.22-A

TÜRKİYE'DEN TOPRAK SATIN ALMAK

 - TÜRKİYE'den toprak satın almak

. Yabancı devlet yurttaşlarının arazi, bina, konut almaları Türkiye için ne denli sakıncalıdır?

. Her isteyen bir başka ülkeden toprak ya da bina satın alabilir mi?

. Bir Türk yurttaşı örneğin İngiltere'den, Almanya'dan ya da ABD'den bir arazi ya da bina, daire satın alabilir mi?

. Ne gibi koşullar aranır?

. Yabancılara sağlanılan kolaylıkların ardında hangi planlar olabilir?

. Hangi devletlerin yurttaşları Türkiye'de ne kadar toprak ya da konut almışlardır?

. Satış koşulları nedir?

. Bu durum dünya genelinde nasıldır?

.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-19.08.27-A

BÜTÜNSELLIK VE ÖZGÜR OLMAK

   Bütünsellik ve Özgür Olmak

İnsan her şeyden önce ve her konuda önce üzerine düşeni yapacaktır ki hem vicdanen, hem de evrensel ölçütlerin gözlemlemelerinde doğru değerlendirilebilsin.

İç disiplin ve duyarlılık, aklı, bilgiyi doğru kullanmalarla oluşan bir "oto kontrol" ile insan daha güvenli ve huzurlu yaşayabilir.

Bunu yapmak için de her seferinde düşünmesi ve kendini yönlendirmesi gerekmez.

Zaten, beynimiz bizim onu en baştan beri nasıl yönlendirmek istediğimizi, BEN olarak hangi ilkeleri ve sistemleri kurduğumuzu anlar, algılar ve yine geri dönüşüm olarak da bizi (ben) yönlendirir.

Böyle bir sistemi geliştirmek için de bireyin (ben) her zaman boş şeylerden, boş laflardan uzak, yaptığını ve söylediğini çok iyi kavrayarak, dolu dolu ve çabaya, emeğe dayanan bir dünya (yaşam) kurması gerekir.

Dijital çağda nasıl ki verilerimizi gönderiyor, alıyor, veriyor ve de depoluyor isek, bir akıllı telefonu kullanırken neler yapıyor isek ve ne sonuçlar alıyor isek... bu şablonun çok, çok karesi kadar bir var sayım ile BEYNİN gücünü ve de çalışma sistemini hayal etmeliyiz.

Yeter ki AKLI BAŞINDA, SAĞ DUYULU ve vicdanlı, özgür düşünebilen insanlar olalım.

İşte tüm bu bütünsellik içerisinde ancak "vicdanen özgür" olarak ALLAH'a sığınabiliriz...

. Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-20.08.25-J

KARDEŞLİK

 - Kardeşlİk

. Kardeşler arası ilişkilerin ne denli bozulmuş ve kopmuş durumda olduğunu duyuyoruz.

. Günümüzde aileler iç ilişkilerinde çok daha mı sıkıntı yaşamaktalar?

. Yaşam hep böyle devam edecek mi sanılır?

. İnsanın ne zaman, nerede ve nasıl bir uzun yolculuğa çıkacağını hiç bilemeyiz.

. Hiçbir öngörü ve etkimiz bile olmaz.

. Giden gider ve kalanlar içlerinde yaşattıkları üzüntü ve pişmanlıkları ile öyle kala kalırlar.

. Acı, içimize yerleşen acı öylesine sarar bizi…

.   Ne yazık ki birbirlerinin değerini ve önemini yaşarken bilemeyen insanlar mı olduk?

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.10.24-A

ÖĞRETMENLİK MESLEKTİR

 -  ÖĞRETMENLİK MESLEKTİR.

. Öğretmenlik bir iş değil bir meslektir.

. Öğretmenin üstlendiği görev öğrencisine bilgi aktarmaktır, ona öğretmektir, diye bir algı var ise de asıl görevi öğrencisini İYİ BİR İNSAN olabilmesi için eğitmektir.

. Özellikle de genç yaş öğrencilerin öğretmenlerinin en önemli görevi onları eğitebilmektir, düşünmeyi, sorunları çözümleme yollarını öğretmektir.

. Doğru ve iyi bir eğitim aracılığı ile öğrencisine öğrenme merakını, kendini geliştirme ve bilgiye ulaşma  yollarını öğretebilir.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.05.28-A       

BÜTÜNSELLİK VE ÖZGÜR OLMAK

          BÜTÜNSELLİK VE ÖZGÜR OLMAK

İnsan her şeyden önce ve her konuda önce üzerine düşeni yapacaktır ki hem vicdanen, hem de evrensel ölçütlerin gözlemlemelerinde doğru değerlendirilebilsin.

İç disiplin ve duyarlılık, aklı, bilgiyi doğru kullanmalarla oluşan bir "oto kontrol" ile insan daha güvenli ve huzurlu yaşayabilir.

Bunu yapmak için de her seferinde düşünmesi ve kendini yönlendirmesi gerekmez.

Zaten, beynimiz bizim onu en baştan beri nasıl yönlendirmek istediğimizi, BEN olarak hangi ilkeleri ve sistemleri kurduğumuzu anlar, algılar ve yine geri dönüşüm olarak da bizi (ben) yönlendirir.

Böyle bir sistemi geliştirmek için de bireyin (ben) her zaman boş şeylerden, boş laflardan uzak, yaptığını ve söylediğini çok iyi kavrayarak, dolu dolu ve çabaya, emeğe dayanan bir dünya (yaşam) kurması gerekir.

Dijital çağda nasıl ki verilerimizi gönderiyor, alıyor, veriyor ve de depoluyor isek, bir akıllı telefonu kullanırken neler yapıyor isek ve ne sonuçlar alıyor isek..... bu şablonun çok, çok karesi kadar bir var sayım ile BEYNİN gücünü ve de çalışma sistemini hayal etmeliyiz.

Yeter ki aklı başında, sağ duyulu ve vicdanlı, özgür düşünebilen insanlar olalım.

İşte tüm bu bütünsellik içerisinde ancak "vicdanen özgür" olarak ALLAH'a sığınabiliriz...

 Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-20.08.25-J

TANIMAK İSTEYEN

 - "TANIMAK İSTEYEN"      

. Beni TANIMAK için yazılarımı okuyabilirsiniz, fikir ve görüşlerimi öğrenebilirsiniz.

. Düzenli yazdığım kısa görüşler ile çeşitli konulardaki fikirlerimi okuyabilirsiniz. (Aforizmalarım)

. Yaşama, topluma ve insana dair konulardaki DENEME yazılarım da size beni tanımada çok daha yardımcı olacaktır.

. Ancak, beni böylece DAHA İYİ tanıyabilirsiniz.

. Çok sayıda kişinin yazılarımı okumasını ve fikir edinmesini istesem bile en önemli olanın yazdıklarımın kendi içlerinde değerli olmasıdır.

. Yazılarımı izleyenler ve okuyanlar için TEŞEKKÜR ederim...

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı GC-A-22.04.16-A

TUTARLI OLABİLMEK

 - TUTARLI OLABİLMEK     

. Eşitlikçi, özgürlükçü, hak ve adaletten yana, ilerici, çağdaş… olduklarını savlayan kişilerin tüm davranışlarında da TUTARLI olması ve İNSAN AYRIMI YAPMAMASI gerekmez mi?

. "Birilerine yaranmak, beğenilmek, tanınmış olmak, üstün tutulmak duyguları"… ise bir zayıflık belirtisidir.

. Kişiliğin gelişmesi ve insanın güzel bir ahlaka erişebilmesi ise her şeyden önce kendini bilebilmekle başlar.

. Okullara devam etmekle, bir şeyler yazıp, çizmekle, üretmekle geçirilen zaman çok değerli olsa bile ÖNEMLİ OLAN kişinin kendisini eğitebilmesidir.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.28-A

TEMİZ KALABİLMEK

   "TEMİZ KALABİLMEK"

.  İnsanın içindeki TEMİZ duygular kalabildiği sürece yaşama olan bağı ve iç huzuru da eksilmiyor.

.  Mutlu olabilmek için ise bazen hiç beklemediğiniz bir yerde bizi iç dünyamıza götürüp, duygulanmamıza neden olacak bir işaretle karşılaşırız.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.09.21-A

MESELE - SORUN - PROBLEM

 - "MESELE - SORUN - PROBLEM"

.  Ancak "SORUN"un ne olduğunu görebilirsek "çözüm üretme yollarını" bulabiliriz.

.  O yolları kullanarak SORUN'u çözebiliriz.

.  Sakin, akıllı ve "soğuk kanlı" olup o yolları bulmalıyız!

.  Ne yazık ki şu an bizim nasıl düşüneceğimizi ve de neleri önümüze çıkarıp, onlarla meşgul olacağımızı "başka güçler" belirliyor.

. "Özgür" bir irade ile olayları ve gelişmeleri kavrayabilmek oldukça güç.

.  Hiç durmaksızın çalışan bir "ZİHİN YÖNETİMİ" tarafından çevriliyiz.

.  Az ya da çok, etkilenmemek o kadar zor ki...

.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-20.12.21-B

 

TOPLUMDA KADIN

-  TOPLUMDA KADIN                           

.  Kemalizme, GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'e ve de kalkınan çağdaş ve uygar bir Türkiye Cumhuriyeti'ne "karşı olan" kim varsa bu ilke ve esasları kökten yıpratmak için KADIN konusunu bilinçli bir biçimde geriye çekmiştir.

.  Toplumda kadını yüceltmek, çağdaş bir düzeye getirmek için oluşması gereken zihniyetlere "karşı" çıkacak yapıları yaşama geçirip beslemişleridir.

.  Bugün toplumda kadına "karşı" olan davranışlar ve küçük görmeler bir tesadüf değildir!

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-19.08.24-A

 

TOPLUM VE BİREYLERİ

 -  TOPLUM VE BİREYLERİ

- Toplumdaki sağlıklı ayarlar ile oynandığını görüyoruz.

- Büyük bir zihin yönetimi çalıştırılıyor.

- Toplumun "değer yargıları" yara alsın isteniliyor.

- Şaşkınlık, "kaos" kargaşa, öfke, kin ve kutuplaştırmalar... yaratılıyor.

- Her zamandan çok daha "sağlıklı düşünüp hareket edebilen", iyi ahlaklı "önder" kadrolara ve onların sesini duymağa gereksinim duyulacak günlere gidiyoruz.

- Partizanlık ve kitle yönetimi gittikçe de artan bir boyut alıyor.

- Normal yurttaşlar kendilerine sunulan "günlük" haberler ve olaylarla "el altında" tutulmak isteniliyor.

- Vicdanın ve aklın zorlandığı, adil davranışların çok daha arandığı günler yaşanıyor.

- "Çaresizlik" ve "ümitsizlik" duygularına kapılan özgür iradesi “zayıf” bireyler yaratılıyor.

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-19.07.21-A