DOSTU OLSA

 - DOSTU OLSA

. Bir insanın "aklına, düşüncesine ve ahlakına, terbiyesine" güvenebileceği dostları olsa ne güzel olurdu değil mi

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.30-F    .

 

Çok BÜYÜK KABUL

 - Çok BÜYÜK KABUL Görüyordu

. Eski yıllarda halk bazı siyasetçilere ne denli güvenmiş ve desteklemişti.

. Kazanacağı kesin gözü ile bakılıyordu.

. Çok kalabalık izleyicisi, dinleyicisi oluyordu.

. Meydanlar onu görmeye gelen seçmenlerle doluyordu.

. Sonra ne oldu, birden?

. Pek anlayan da olmadı...

. O siyasetçi o günlerde birden yitti, gitti...

. Sonra da o takım hiç beklenilmeyen birini mi aday çıkarmıştı ne...

. Tam anımsayamıyoruz...

. Unuttuk o günleri.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.30-E    .

KENDİNİ İŞLEMEK

 - KENDİNİ İŞLEMEK

- "Okumak cahilliği alır eşeklik baki kalırdı, şimdi cahillik de eşeklik de baki..." -

. İnsanın kendisini yetiştirmesi, geliştirmesi daha en küçük yaşlarından başlayan ve düzenli olarak ilerleyen bir durum olabilmelidir.

. Bir okula devam etmiş olmak ise yalnızca sınırlı ve belirli bir alanda öğretim yapıldığını gösterir.

. Bir de bunların yanı sıra yalnızca "öğrenmiş" olmak değil, öğrenilenleri içselleştirmek ve yeniden yaşama uygulanmak üzere verebilmektir.

. Baştaki sözün asıl belirmek istediği ise kişinin karakter özellikleri, ahlakı, huyları, edep ve terbiyesidir...

. İnsanın en büyük ve belki de tek görevi kendisini tüm yaşamı boyunca işlemesi, eğitmesi ve geliştirmesidir.

.     Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.30-C     .

 

KARŞILIKSIZ

 - KARŞILIKSIZ

. O an yardıma gereksinim duyan birisine hiç bir karşılık "beklemeden" yardım eden kimdir?

. Karşılıksız yardım yaptığında mutlu olan kişidir.

      Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.30-B     .

HAZİRANDA NE SEÇİMİ VAR

 - HAZİRANDA NE SEÇİMİ VAR?

. 2023 Türkiye cumhurbaşkanlığı seçimi, Türkiye cumhurbaşkanını belirlemek için en geç 18 Haziran 2023 tarihinde yapılacak seçimdir.

. 2023 Türkiye genel seçimleri ile aynı gün yapılacaktır.

. Cumhurbaşkanı adayının, seçilebilmesi için geçerli oyların salt çoğunluğunu alması (en az yüzde 50 oran + 1 oy) gereken iki turlu sistemle seçilir.

. Hiçbir aday salt çoğunluğu sağlayamazsa, ilk turda en çok oy alan iki aday arasında ikinci tur yapılır ve ardından salt çoğunluğu alan aday seçilir.

. Cumhurbaşkanı, 5 yıllık görev süresi için doğrudan halk tarafından seçilir.

. Anayasanın 101. maddesine göre, bir adayın cumhurbaşkanlığı seçimine "katılabilmesi" için, en son parlamento seçimlerinde tek başına veya birlikte geçerli oyların %5'ini almış siyasi partiler ya da mecliste en az 20 milletvekiline sahip bir siyasi parti grubu aday gösterebilir.

. Diğer yandan, ilçe seçim kurullarında en az 100.000 seçmenin imzasını toplayabilen kişiler de aday olabilir.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı. GC-A-22.11.30-A

 

DEĞERLİ OLAN

 - DEĞERLİ OLAN

. İnsanların çevresinde, toplumda, ailede, birçok tanıdıkları, dostları, arkadaşları, akrabaları vardır ve bunlar birbirleri ile görüşürler, diye kabul ediliyor.

. Sosyal medya ortamında da öyle gözüküyor ki en sevilenler, en çok tanınanlar hem çok beğeni alıyor, hem de çok yorum, yüzlerce…..

. Ne güzel!

. Beğeni ve yorum almayanın pek dostu ve de değeri yok gibi gözüküyor…

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.29-A

DEMOKRATİK

 -  DEMOKRATİK

. Herkes "çok iyi" anlıyor olabilir mi?

. Güçler ayrımına dayalı, çağdaş, parlamenter, anayasal "demokratik hukuk sistemi" yerine neden "güçlendirilmiş parlamenter sistem" tanımını kullanmak istiyorlar?

. Aradaki "ayrımı" anlamak için nasıl düşünmeli….

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.28-C     .

 

TOPLUMUN DURUMU

 -  TOPLUMUN DURUMU

.  Türk halkı üzerinde uzun yıllardır uygulanan "küresel algı operasyonları" öyle etkili oldu ki toplum her kesimi ile "duyarsız, umursamaz ve hep kendini öne çıkaran, beğenilmek için yaşayan ve özgür iradesi elinden alınmış" bir duruma sokuldu.

.  Akıllı geçinenler ise yalnızca yapay gündemlerle kendilerini tatmin ediyorlar.

Yazık!

.  İnsan olanın üzülmesi gerekir.

.  Bizim her şeyden önce iyi bir yurt sever olmamız yararlı olacaktır.

.  Ülkenin bağımsızlığı ve özgürlüğü, ulus devlet... elimizden alındığında girilecek olan yol bir "sömürge" olacaktır.

.  Allah bize o günleri göstermesin.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.28-A     .

ALGI VE ELE GEÇİRME

 - ALGI VE ELE GEÇİRME

. Toplumda bazı konularda, büyük bir duyarlılık yaratan ve kitleleri etkisi altına alan çok güçlü bir ALGI OPERASYONU başarı ile uygulanmakta…

. Geniş kitleler çok doğru ve iyi düşündüklerine inandırıldıkları için o yönde tepkiler vererek, mutlu olabiliyor.

. Programlamaların, büyük oyunun, ardındaki ana gerçekleri ve hedefleri ise ne yazık ki ne görebiliyorlar, ne de kavrayabiliyorlar.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.27-A

**************************************************************************

 

MUHALEFET DENİLİNCE

 - MUHALEFET DENİLİNCE

. Bir ülkede muhalefetten en çok da iktidarı dürüstçe gözlemlemesi, iktidarı eleştirmesi, kitlelere önderlik etmesi, gerçek gündemi oluşturması ve ulusal çıkarlar için çalışmalar yapması beklenir.

. Muhalefetten gelecekte çok başarılı bir iktidar olabilmesi beklenir.

. "Muhalefet" tanımını ve olması gereken kesimi, kitleyi ve kuruluşları geniş anlamı ve kapsamı ile "var saydığımızda" ne yazık ki olması gereken tutum ve gücü gösteremiyorlar.

. Neden hep beceriksiz oluyorlar?

. Neden gerçek gündemi oluşturamıyorlar?

. Neden seçmenlerin güvenini kazanıp, çoğunluğa ulaşamıyorlar?

. Belki de asıl üzerinde düşünülmesi ve irdelenmesi gereken de budur.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.26-A

ÖĞRETMENLER GÜNÜ DÜŞÜNDÜRMELİ?

 -   ÖĞRETMENLER GÜNÜ NE DÜŞÜNDÜRMELİ?

.  Eğer "24 KASIM"da bir anma ve önemseme yapılmak isteniliyor ise bu ATATÜRK'ün ülkemiz ve halkımız için, eğitim ve öğretim için, öğretmenler için neler düşündüğünü ve söylediğini incelemekten, araştırmaktan ve onları iyi kavramaktan geçmelidir.

.  Onun ön gördüğü düşünceler ve değerler, hedefler doğrultusunda bir eğitim-öğretim sistemi ve ona uygun öğretmenler ve öğretmenlik isteminde bulunmak olmalıdır.

.  Bu nedenle de bu gün bir "hak arama", "görev bilme" ve "çağdaş uygarlık" yolunda ilerlemesi gereken Türkiye için "mücadele" ve "bilinçlenme" günü olarak düşünülmelidir.

.  Bunun dışında başka ne yapmalıyız ki…

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.24-A      .

 

ÖĞRETMEN OLMAK

 - ÖĞRETMEN OLMAK

. Öğretmenlik yapmak ile ÖĞRETMEN OLMAK farklı özellikler taşır.

. Gerçek bir öğretmen bu yolda kişiliğini ve yeteneklerini geliştirmiş, ruhunu da bu duruma uygun ayarlamıştır.

. Gerçek bir öğretmen yurtseverdir, aydındır, eleştirel düşenebilendir, çağdaş uygarlık yolunda ilerleyen bir kuşak için emek harcar.

. Asıl misyonunun insanlara DOĞRU YOLU GÖSTERMEK olduğunun bilincine erişmiştir.

. Tüm bunların oluşması, olgunlaşması için de gerçek ÖĞRETMENİN birçok olumsuz duygudan arınmış olması, yüksek ahlak düzeyine erişme çabasını taşıması, araştırmacı, çalışkan ve kendini yeniliyor olabilmesi gerekir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-17.08.13

 

BÖYLESİNE SESLENMELER

 - böylesİne seslenmeler

.  Özellikle son yıllarda herkesten, her yerde duyar gibi olduk:

.  Eskiden böylesine adlandırmalar, seslendirmeler olmazdı…

"Sen benim ________ sın!"

.       arkadaşım, dostum, canım, tatlım, bir tanem, aşkım, sevgilim, sırdaşım, can yoldaşım, ağlayacak omuzum, koruyucu meleğim, hayatım, her şeyim, yakışıklım, güzelim, en yakınım….

.  Gerçekten böyle bile olsa açık, açık, her yerde, böylesine seslenmelere ne anlam vermeliyiz?

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.21-A

 

Neden Bir Yabancı Dil?

 

- Neden Bir Yabancı Dil?

.  Belki bana çok kızacaksınız ama sormak istiyorum:

.  Neden İngilizce dilini seçerek bir konuşma yapıldı?

.  İzleyiciler Türkçe bilmiyor mu idiler?

.  Anadilimiz Türkçe'yi kavrayamayacak durumda mı idiler?

.  Ya da İngiliz kökenli bir kitleye mi konuşma yapıldı?

.  Gerçekten iyi niyetle ve öğrenmek merakı ile soruyorum.

.  Teşekkür ederim....

.     Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.21-B

 

TAKLİT EDEREK

 -  TAKLİT EDEREK

. Hem çağdaş, hem uygar, hem bağımsız, hem bilimden yana, hem de ulusalcı olunabilir mi?

. Kalkınmış "batı" toplumlarına, onların kültürlerine, onların dillerine özenerek ve onları "taklit" ederek ilerleyebilir miyiz?

. Hem de ayni zamanda bir "bağımsız ulus devlet" olabilir miyiz?

. Kendi aklımızı, anadilimizi, bilimsel buluşlarımızı, kendi teknolojimizi ve ekonomimizi geliştirerek, kendi insanımızı yetiştirerek, öz değerlerimize sahip çıkıp, topraklarımızı koruyarak kalkınamaz mıyız?

. Ülkemizin bir "sömürülen" durumuna düşmemesi gerekmez mi?

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.21-C   .

VİCDAN

 - VİCDAN

. Vicdan büyük bir ahlaki değerdir ve bunda da kuşku yoktur.

. İnsanın ahlaki davranışlarında çok önemli rol oynar.

. Vicdan yaşanan çalkantılı hayatımızda adeta bize yolumuzu bulma imkanı veren bir ahlaksal pusula gibidir.

. Acıma duygusunun ikiz kardeşi gibi duran vicdan içimizdeki muhakeme yetisidir ayni zamanda...

. Tüm ahlaksal değerler "tüm insanlık" için var kabul edilir ve en küçük yaşta yaşamın içerisinde "en yakın çevre" ile birlikte öğrenilir/öğretilir.

. Kendi "ulusal eğitim" sistemine sahip çıkan ülkeler öğretimin yanı sıra "eğitime", "değerler eğitimine" daha ilk adımdan önem verir ve ciddiyetle uygular.

. Tüm bu nedenlerden dolayıdır ki bugünün yetişkinleri gelecek kuşakları düşünerek çok daha ciddi ve seçici adımlar atmalıdır.

. Boşa geçirilecek zamanımız kalmamıştır.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.20-D

*************************************************************************

KORKUYORLAR

 -  KORKUYORLAR

. Global emperyal güçler asla korkmaz ve yenilemez, görülemez ve alt edilemez.

. Onların çok büyük bir sistematiğe sahip olduğu ve her yerde hedeflerini gerçekleştirmek için çalıştıkları biliniyor.

. Halkları bastırmak, güçsüz ve bilinçsiz, korkak ve rahat bir yapıya getirmek için başarılı programlar uyguluyorlar.

. Ama korktukları tek kişi vardır.

. Onun fikir, düşünce ve başarılarından, gösterdiği hedeflerinden, ondan korkuyorlar.

. Bunun içindir her yerde ve her alanda hain yetiştirip onu akıllardan ve hafızalardan silmek istiyorlar.

. Tüm bunlara rağmen Gazi MUSTAFA KEMAL ATATÜRK NE ZİHİNLERDEN NE DE DÜNYA TARİHİNDEN SİLİNECEKTİR.

.Tam aksine ülkelerin ve halkların çağdaş uygarlık düzeyine erişebilmesinde tek önder ATATÜRK olacaktır.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.20-B

TÜRKÇE BASIN YAYIN

 - TÜRKÇE BASIN YAYIN

. Yurtdışında yaşayan Türkler için anadilimizin devamlılığını sağlamak kendi öz varlığımız için kesinlikle olması gerekendir ve de bizlere düşen bir yükümlülüktür.

. Avrupa, Almanya bu alanda birçok çabaya ve girişime şahit olmuştur.

. Yazılı basın ve görsel, dijital yayınlar ile de anadilimizi kullanmak, okumak ve yazmak son derece hızla gelişmiş ve yayılmıştır.

. Önümüzdeki dönemde çok daha düzeyi yüksek çalışmalarla karşılaşacağımıza inanıyorum.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.20-B

 

BARIŞ İÇİN

 -  BARIŞ İÇİN

.  Bir savaş çıktığında, bir savaş ortamı oluştuğunda savaşın taraftarı olmayan ülkelerin yapması gereken onlardan birisine taraf olmak değildir.

. Önemli olan dünya için, barış için çalışmak ve çabalamak, savaşın önlenmesini sağlamaktır.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.20-A

 

TOPLUMSAL AHLAK

 -  TOPLUMSAL AHLAK

. Bir ülkenin, bir toplumun çok önemli ve büyük sorunları olabilir.

. Olmamalıdır!

. Bu büyük sorunların çözümü için hep birlikte devletçe ve toplumca çalışılmalıdır.

. Ama, her şeyden önce toplumda ahlaksızlığın, edepsizliğin ve terbiyesiz, kaba davranışların önlenmesi için "ciddi" bir "duyarlılık" kazanılmalıdır.

. Bu tür davranışlarda bulunan kişiler "kınanmalıdır" ve davranışları "sorgulanmalıdır".

. "Çağdaş uygarlık düzeyine" ulaşmak, hak ve özgürlüklerin, sevgi ve saygının en üst düzeyde kabul görmesini istiyor isek "temel toplumsal ahlaka" önem vermemiz gerekir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.19-E

Kimden Rahatsızlık duyulur?

 - Kimden Rahatsızlık duyulur?

Bazı kişiliklerden "ilk bakışta" gördüğümüzde bir "rahatsızlık" duyarız.

Neden?

Onlardan neden bir rahatsızlık duyarız?

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.19-D

 

HAİNLER KARŞI ÇIKAR

 -  Haİnler Karşı Çıkar

. Gazi MUSTAFA KEMAL ATATÜRK büyük bir önder, bir kahraman ve devlet kurucusu olduğu kadar kişiliği çok gelişmiş, dünyaca saygı duyulan dürüst bir yurtsever ve aydın bir kişiliktir.

. O bir tam antiemperyalisttir ve halktan, sömürülen insanlardan yana, bağımsızlık ve özgürlüklerden yanadır.

. Onun ile ilgili her hangi bir olumsuz söz söyleyebilecek kişiler olamaz.

. Denemek isteyenler olacak ise bu kişilerin kökeninden, düzeyinden ve de yeterliliğinden, yurtseverliliklerinden  şüphe duymak gerekir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.19-C

***************************************************************************

 

OLMASAYDI

 -  Olmasaydı

. Her türlü hakaret, saygısızlık ve densizlik, ilkesizlik yapan bir kişiden artık ne bekleyebilirsiniz?

. Tüm bu çirkin davranışları yapanlar için "olmasaydı" demek yeter mi?

. Günlük yaşamda ya da devlet yönetiminde karşılaşılan bu tür insanlar için ne diyebiliriz?

. Onların varlığı toplumu ve değer yargılarımızı ne denli olumsuz etkilemektedir?

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.19-B

EŞİTLİK

 -  EŞİTLİK

. İnsanlar eşittir, diye bize öğretirler.

. Keşke öyle olsa….

. Dünyadaki insanların tümünde temel haklar ve özgürlükler, güvenceler olabilse…

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.19-A

NE YAPMALI?

 - NE YAPMALI?

. Hızla gelişen, değişen, ve de kitleleri egemenliği altına alma hedeflerini taşıyan "ileri teknoloji" çağında insanlar ne yapmalılar ki kendilerini daha iyi koruyabilsinler?

. Yaşadıkları toplumun daha bir yaşanılabilir olmasına katkıda bulunabilsinler?

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.15-E

 

 

DİJİTAL OLANAKLAR

 . DİJİTAL OLANAKLAR

. Bir toplumun ne kadarı gerçekten, görebiliyor, anlayabiliyor, kavrayabiliyor?

. Milyarların katı kadar veriyi anında alıp, depolayıp, değerlendirip, yeniden işleyip, geri sunabilen bu yüksek teknolojiden sıradan insanlara düşen pay ve onların çok mutlu olarak kullandığı "sosyal medya" asla bir tesadüf ve de bir armağan "değildir".

. Oradan alıp, görüp, öğrenip, eleştirmeden geriye sunabilen ve çok mutlu olmak isteyen, beğeni aşığı geniş kitleler ile elde edilmek istenilen nedir?

. Asıl ana amaç ve varılmak istenilen hedefler üzerinde durulmadığı ve eleştirel düşünülmediği sürece de tüm dünya üzerinde artık halkların kendi "gerçek çıkarları" ve "özgürlükleri" için beklentilerde bulunabilmek gittikçe zorlaşacaktır.

. İnsanlığı uyandıracak birileri ise gelmeyecektir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı. GC-A-22.11.15-D-

 

TERÖR OLAYLARI DENİLİNCE

 - TERÖR OLAYLARI DENİLİNCE

. TERÖR Olayları insanlık suçudur.

. Her yerde kınanmalıdır.

. Sıradan insanlar ne yapabilir ki…

. TOPLUMLAR BU TÜR OLAYLARA KARŞI Ne Kadar Duyarlı Olabilir?

. Her devlet kendisini koruyacak önlemler almak ve terörle mücadele yöntemlerini geliştirmek zorundadır.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.15-C-

 

8 MİLYAR İNSAN

 - 8 MİLYAR İNSAN

. Dünyanın nüfusu arttıkça 21. yüzyılda beklenilenlerin, umut verici gelişimlerin olacağı, barışta, huzurda ve teknolojide ilerlemelerin getirdikleri ile daha insanca yaşanılacak, diye düşündüklerimiz ne yazık ki olmayacak.

. Evrensel sömürü ve sınıflar arası uçurum gittikçe de artacak...

. Hemen hemen her yerde halklar, çok rahatça ellerinden iradeleri alınmış, manipüle edilmiş, yönetilebilir kitleler durumuna düşürülmüş olacak.

. Özellikle de "dijital çağın" olanaklarını kullanabilen "kitleleri yönlendirme programlarına" karşı durabilmek, hak ve özgürlükler arayabilmek, sömürü ile mücadele edebilmek son derece zorlaşmıştır.

. Ortada yalnızca yapay gündemler ve avuntular, hep beğenilmek isteyen kitleler, yapay mutluluklar, siyasi oyunlar ve oyuncular olacaktır.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.15-B-

 

ÖNEMSİZLEŞMİŞ KİŞİLERE ZAMAN AYIRMAK

 - Değersİz ve Önemsİzleşmİş kİşİlere zaman ayırmak..

.  Bu tür kişiler tek, tek kimlerdir pek bilemiyorum...

.  Ama asıl olan onlar değil, geride kalan koca bir Türk ulusudur.

.  Çağdaş uygarlık yolunda ilerlemek isteyen, Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ü kendisine önder seçmiş olan kitlelerin içine düştükleri tembellikten, boş vermişlikten ve de duyarsızlıktan uyandırılabilmesidir.

.  Evet, zor gibi geliyor bugünün genel gidişatına bakıldığında...

.  Yine de gerçek yurtseverlere, aydınlara, demokratım diyebilenlere çok görev düştüğünü kabul edebiliriz…

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.15-

TOPLUMSAL HUZUR

 -  Toplumsal huzur:

. Toplumda "huzur ve güvenlik", "can ve mal güvenliği" konularında ne yazık ki yeterince düşünce üretilmediği, önlemlerin zamanında ve tam olarak alınmadığı, duyarsızlaştırıldığı... görülmekte....

.  Asayişi sağlayacak güçlerin yetersizliği ve personel sayısının azlığı, sahada görülmemeleri sokakların "boş" bırakıldığı görünümünü veriyor.

.  İsteyen her yerde ve istediği gibi davranabildiğinde ise suça eğilimli kişilerin rahatça her yere yayılmaları ile huzur ve güvenlik "tehdit altında" kalıyor.

.  Sıradan yurttaşlar, halk ise "sanki" çok büyük bir özgürlük ortamında yaşıyormuş gibi, çok rahatça gezip, eğlenebildiklerini sanıyor…

.  Eğer, ülkenin her bir yanı, kayıt dışı, denetimsiz ve belirsiz, gözlenemeyen kitlelerle doluyor ise gelecek olan sorunların çok ciddi ve büyük ölçekte olduğu çok açıktır.

.  Devlet ve kamusal kurumlar bu alanda çok daha ciddi ve acil önlem paketleri geliştirmek zorunda…

.  Her şeyden önce huzur ve güvenlik!

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.15-A

NEYİ, NE KADAR, NASIL BİLEBİLİRİZ?

- Neyİ, Ne Kadar, Nasıl Bİlebİlİrİz?

Bilmek, bilgi sahibi olmak yeterli midir?

Bize gelen ve bizim hafızamıza yerleşen o bilgi yeterli midir?

Bilgi kendi başına tek olarak yetmez ve bir anlam taşımaz.

O bilginin daha geniş ve çeşitli boyutları ile araştırılması, incelenmesi gerekir.

Ancak bunu da "öğrenme merakı" olan "eleştirel düşünebilen" kişiler yapar.

Bize gelen o bilgi belki de birileri tarafından isteyerek "yayılmıştır" ve kendi "çıkarları" için kitleleri etkilemek istemektedirler.

Bilgi ve bir araya getirilmiş olan bilgilerimizin değerlendirilip, süzülüp sonunda bir bİlİnç oluşturması gerekir.

İşte asıl amaç ve hedef budur:

Doğru, yararlı ve gerçek ve de ileriye götürecek bir BİLİNÇ kazandığımızda bakış açımız ve algılamadaki dikkatliliğimiz de artar.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.03-B

 

ATATÜRK YOLU

-   ATATÜRK YOLU

.   En büyük dileğim ve bence en önemli devrimci duruşum, ulus devlet inancım ve okuryazar tutumum ile insan olmanın verdiği sorumluluğu da taşımak üzere eğer "emperyalizme ve onun her türlü oyunlarına ve tuzaklarına, kullandığı kişi ve kurumlara karşı direnmek" istiyor isek " TEK YOL" olarak ATATÜRK'ü İZLEMEKTİR, diyorum.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.09-A

TERÖRÜ YOK ETMEK

 -  TERÖRÜ YOK ETMEK

.  Zaman yitirmeden, partizanlık yapmadan, bölgecilik yapmadan, genç - yaşlı demeden, tüm sanayicilerin, bankerlerin, tüccarların, aydınların, işçilerin, demokratik kitle örgütlerinin, siyasi partilerin, eğitim kurumlarının, belediyelerin, içte ve dışta tüm yurttaşların bir BİRLEŞME ve GÜÇ OLUŞTURMA durumuna girmesi gerekir.

.  T. C. Anayasasında belirtilmiş olan ‘’devletin amaç ve görevleri’’ çerçevesinde parlamentodan, hükümetten, devlet kurumlarından, ülkenin HUZURA ve BARIŞA KAVUŞTURULMASI ve insanların CAN GÜVENLİĞİNİN SAĞLANMASI acilen İSTENMELİDİR.

.  Günün getirdiklerine yorum yaparken, tepki gösterirken, ağlayıp sızlanırken ASIL istenmesi gerekenin DEVLETİN görevlerini ve sorumluluklarını yerine getirmesini İSTEMEK olduğunu unutmamalıyız.

.  Bu görev seçim ile kimlere verilmiş ise o kişilerden sorumluluklarını yerine getirmeleri istenmelidir.

.  Bunu da her şeyden önce resmen kayıtlı ''siyasi partiler, muhalefet partileri'' ve ''demokratik kitle örgütleri'', "meslek örgütleri", "meslek odaları", aydınlar, bilim insanları… yapmalıdır.

.  Teröre lanet okumak, cenaze namazları kılmak, şehit kültürünü yaşatmak yeterli midir?

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, , 2016.12.17- M.

******************************************************************************

CUMHURİYET Nedir?

 -  CUMHURİYET Nedir?

“Bugünün özgürlük” ortamında bunu bir türlü kavrayamamış, anlayamamış, koca koca kütleler çıkmaya başladı…

Hem de tam bir "demokratik kurumları, koşulları" kullanarak, onların içinde yer alarak, olanaklarından yararlanarak, içten içe-gizli cumhuriyet karşıtları var.

Bunlar “demokratik fikir özgürlüğü”nü de kullanarak sonuna kadar kendi tutumlarını, düşüncelerini açıklayabilirler.

Bulundukları yerden çevresindeki insanları da etkileyebilirler.

Asıl iş ise CUMHURİYET ve öncesini iyi anlamaktan geçmektedir.

Bir de buna ek olarak, sanki yeni yeni ortaya çıkıp da tarihsel kazanımlara şüpheyle bakmak isteyen, karşı duruş gösterenlerin “yarından ne beklediklerine”, “neler istediklerine” bakmak gerekir.

Bunu görebilmek, sadece Türkiye Cumhuriyeti yurttaşlarına düşen bir hak ve sorumluluk da değildir.

Dünya uluslarının ve devletlerinin de her zaman barış içerisinde, çağdaş bir dünya istemeleri gerekmektedir.

Devletler arası ilişkiler ve oluşumlar da bu yönde böyle olmalıdır.

Bunu da günümüzde “çağdaş ve uygar İnsan” böyle istemelidir, diye düşünmeliyiz..

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-18.11.03-A

*************************2018.11.03 ************************************

BEN

 - BEN

Ben Atatürkçüyüm.

Ben Kemalistim.

Ben yurtseverim.

Ben devrimciyim.

Ben demokratım.

Ben uygarım.

Ben çağdaşım.

Ben solcuyum.

Ben ilericiyim.

…. bu özellikleri kazanmak için neler yapıyor olmak gerekir?

…. bunları kendinde bulan kişilerin duygu, davranış ve tutumları nasıl olmalıdır?

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-22.11.09-A

 

Ben neden seviyorum?

-  Ben neden seviyorum?

Onun bu özellikleri beğeniyorum ve saygı duyuyorum:

Ben senin adaletini seviyorum.

Ben senin araştırıcılığını seviyorum.

Ben senin baş kaldırışını seviyorum.

Ben senin bilgeliğini seviyorum.

Ben senin cesaretini seviyorum.

Ben senin cömertliğini seviyorum.

Ben senin devrimciliğini seviyorum.

Ben senin dik duruşunu seviyorum.

Ben senin dürüstlüğünü seviyorum.

Ben senin düşüncelerini seviyorum.

Ben senin fikirlerini seviyorum.

Ben senin giyimini seviyorum.

Ben senin halkçı duruşunu seviyorum.

Ben senin ileri görüşlülüğünü seviyorum.

Ben senin insan sevgini seviyorum.

Ben senin insanlığını seviyorum.

Ben senin kahramanlığını seviyorum.

Ben senin milliyetçiliğini seviyorum.

Ben senin okuma aşkını seviyorum.

Ben senin önderliğini seviyorum.

Ben senin özgüvenini seviyorum.

Ben senin temizliliğini seviyorum.

Ben senin vicdanını seviyorum.

Ben senin yazarlığını seviyorum.

Ben senin yurtseverliğini seviyorum.

Ben senin yüreğini seviyorum.

Ben senin zekanı seviyorum.

Ben senin zevkini seviyorum.

 .      KİM olabilir?

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-20.11.11-A