YILBAŞI GELİYOR

 .  -  YILBAŞI GELİYOR      .

. Dünya yeni bir yıla girecek...

. 2024 yılı geliyor diye seviniyor muyuz?

. Yoksa bu yılı öyle ya da böyle bitiriyoruz, diye mi seviniyoruz?

. Sağlıklıyız, yaşıyoruz, ayaktayız… diye sevinmeliyiz.

. Yakınımızda bizi seven, kabul eden, kucaklayan birileri var ise sevinmeliyiz.

. Ortalıkta çok sorun olsa bile, yine de güçlü olmak için sevineceğiz.

. Olanakları olanlar, eğlenceyi sevenler yılbaşı gecesi için bir yerlerde kutlamalar yapacaklar…

. Halk ise evinde birlikte mutlu olabiliyor ise, sevinç içinde olmak isteyecek…

. Evinde tek başına olup yalnızca yeni yıla girenlerimiz de olacak…

. Biz yine de insanlık için, ülkemiz için barış ve huzur dileyelim…

. Ülkemizin bu zor günlerden çıkabilmesi için iyi şeyler düşünelim, umut edelim…

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.27, MŞ.

İNSAN

 .   İNSAN                 .

. "İnsan olduğumuzu" biliyoruz.

. Bir insan için "yaşamın ana amacı" nedir?

. Nasıl bir insan olmak istemeliyiz?

. Kişisel özelliklerimize ne kadar yön verebiliyoruz?

. Varlığımızın özü ve tümü "insan olmak" ise, buna bağlı olarak hangi özelliklerimiz vardır?

. İnsanın en önemli özelliği hangisidir?

. Bedensel, zihinsel, ruhsal, duyusal özelliklerimizi, yeteneklerimizi eğilimlerimizi, sezilerimizi… nasıl tanıyabilir ve onları nasıl geliştirebiliriz?

."İyi bir insan" olmak istemeli miyiz?

. Kendimize iyi bir insan olmak için ne kadar önem veriyoruz?

. Hangi özellikler bizi "iyi insan" yapar?

. "İyi bir insan" olabilmek için neler yapabiliriz

. Bir sürüye katılır gibi yaşadığımızda, sağlam bir kişilik nasıl kazanabilir miyiz?...

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.21, MŞ.

KARA PARA

 .  KARA PARA           .

. ELDE EDİLEN HER TÜRLÜ "KAZANÇ", HER TÜRLÜ "GELİR" KAYIT ALTINA ALINMAK ZORUNDADIR.

. ADİL OLARAK VERGİLENDİRİLMESİ GEREKİR.

. KAYIT DIŞI KAZANÇ, KAYIT DIŞI EKONOMİ BÜYÜK SUÇTUR.

. KAYIT DIŞI ELDE EDİLEN HER TÜRLÜ PARANIN BAŞKA YÖNTEMLERLE AKLANMASI VE KAYDA GEÇİRİLMEK İSTENMESİ DE SUÇTUR.

. BUNU YAPAN KİŞİLER, ÖRGÜTLER… SAPTANIP YARGIYA VERİLİR VE CEZALANDIRILIR.

. BUNUN İÇİN "ADİL VE BAĞIMSIZ" BİR YARGI SİSTEMİNE "ÖZGÜR İRADESİ VE VİCDANI İLE KARAR VEREBİLEN" SAVCI VE YARGIÇLAR OLMALIDIR.

. BUNLARIN TÜMÜ İÇİN HER ŞEYDEN ÖNCE DEMOKRATİK HUKUK DEVLETİNİN GEÇERLİ VE İŞLER OLMASI GEREKİR.

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.18, MŞ.

YANINIZDA İKEN

. - yanınızda İken      .

.  Yaşarken, yanınızda iken yakınlarınızın, en yakınlarınızın, varsa dostlarınızın 

değerİnİ İyİ bİlİn.

.     Onlara sevgi gösterin.

.     Onlara saygı gösterin.

. Onların değerini yürekten bilin.

. Onlara sert davranmayın.

.   Ama, her zaman onlara karşı iyi olun.

.   Tatlı dilli ve güler yüzlü, sevecen olun.

.        Öğretmen Gönen Çıbıkcı,

.            GC-A-23.12.17, MŞ.

 

ÖĞRETMEN ŞİDDETİ

 .   ÖĞRETMEN ŞİDDETİ                            .

.  Öğrencisine küfür eden, baskı uygulayan, hakaret eden, şiddet uygulayan, psikolojik baskı uygulayan, vuran, tokat atan… hiç bir kişi gerçek bir öğretmen değildir ve suçludur.

.  Aslında bu davranışı yapan kişilerin, öğretmenlerin yargılanıp, ceza alması gerekir.

Öğretmen olmayı hak etmiyorlar.

.  Yaptıkları bu kutsal mesleğe ve de insanlığa sığmaz.

.  Onlar yıllar sonra "ben gençtim" dese bile, özür dilemiş olsa bile asla bağışlanamaz.

.  Ne yazık ki bu durumu, bu insanlık dışı davranışı anlamakta zorluk çekenler de vardır.

.  Bu tür olayları onaylayan, önemsemeyen, görmemezlikten gelen diğer öğretmenler, öğrenciler, herkes ayni derecede suçludur.

.     Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.19, MŞ.

 

TOPLUMU

. - Toplumu

.   laubalilik sardı…

.   şımarıklık sardı…

.   burnu büyüklük sardı.

.   ahlak çöküntüsü sardı.

.   düşünmemeye alıştırdılar.

.   yalan ve sahtekarlık sardı.

.   çıkar peşinde koşar yaptılar.

.   yasalara ve nizama uymaz yaptılar.

Dost bulamaz olduk.

Erdemli insanlar bulunmaz oldu.

Herkes bir "beğenilme" peşinde koşar oldu…

Değerlerden ve aile yapısından uzaklaşır olduk.

Kişilik özellikleri yüksek insanlar bulunmaz oldu.

Sahtecilik, yalancılık, dolandırıcılık her yeri sardı.

Toplumsal yapı olumsuz yönde değişiklikler gösterir oldu.

Tüm bu olumsuzlukların ana nedenleri ve etkenleri nedir?

Eleştirel ve çözümcül düşünerek bu "çöküşü" ele alabiliyor muyuz?

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.19, MŞ.

BEN MERKEZCİ

.  - Ben Merkezcİ      .

.  "YALNIZCA BEN" diye düşünen ve böylesine davranan siyasetçiler ve tutumları ile hep en öne geçmek ve de hep "benim istediğim" olacak demesi ile her şeyden önce kendi partisine zarar verir.

.  Kendisine olan güven ve inanırlık ise zaman içinde yiter…

.  Ancak kendi çıkarları için bu kişi ile bağlantılı olanlar ile kala kalır…

.  Belki de büyük bir planın, bir operasyonun parçası da olabilir…

.  Ülke siyaseti için çalışabilmek sağlıklı bir düşünme-davranabilme gerektirir ise de çok geniş ve güvenilir bir istihbarat ağına da dayanır.

.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI,

.       GC-A-23.12.08, MŞ.

ÖZGÜR ÖZEL VE KİMLİK

 .  - ÖZGÜR ÖZEL VE KİMLİK                .

. ÖZGÜR ÖZEL "Şeyh Sait"le ilgili soruya kaçamak yanıt vermiş. Konunun tarihçilere bırakılmasını önermiş.
. - LİDER olabilmek, "Partiye Başkan Olabilmek" ne denli zor ve önemli olduğunu her geçen gün daha iyi anlıyoruz.
. Herkese, her yöne, her kitleye, her siyasete yaklaşmak ve onlarla dost olmayı, anlaşmayı istemek çok doğru değildir.
. Eğer bir siyasi parti isen, zaten bir duruşun, ideolojin ve ilkelerin, bakış açın ve hedeflerin... olmalıdır; ve bu partinin yöneticileri de başkanı da bunlara uymak ve kendisini de bunlara göre yönlendirmek zorundadır.
- ZOR DÖNEMLER olduğunda ise çok daha ve kesinlikle dikkatli, seçici ve güven verici olmak gerekir.
. Bugünlerde ortaya çıkan her bir "karşı devrimci" hareketlere, girişimlere ise çok açık ve sağlam duruşla karşılık vermek, DUR demek gerekir.
. CHP bu konuda ne yazık ki kendisinden bekleneni gösteremiyor:
. "ŞEYH SAİT, ÖZGÜR ÖZEL VE KİMLİK SİYASETİ": Bu konuda bir yazı yazan Barış Doster konuya açıklık ve yorum getirdi.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.13, MŞ.

BİLİNÇ ve SİYASET

 .  - BİLİNÇ ve SİYASET                                  .

. "Ulusal bilinç" ve duyarlı bir sağlıklı bir "yurttaşlık bilinci"ni temelde yitirmekte olduğumuz için bunun yansımalarını her alanda ve de kuruluşta olduğu gibi "siyasi partilerde" de görüyoruz.

. Kendi temel ilke ve hedeflerini, var oluş nedenlerini... bile yok sayabilen siyasetçilerden bir yarar beklenebilir mi?

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.14, MŞ.

SAĞLIKLI BESLENME VE DÜZEN

. -  Sağlıklı beslenme ve düzen

. Tüketim toplumu ve ona bağlı alışkanlıklar-algılar ile her zaman endüstriyel beslenme ile desteklenmekte….

. Özellikle de orta ve alt gelir grubu bu tür beslenmeye yönelmede ve hatta bunları daha bir kolaylık ve de bir tür çağ atlama gibi kabullenmektedir.

. Endüstriyel besinlerin doğal, güncel ve kaliteli besin kaynaklarına göre çok daha ucuz olması da yine bir diğer etkendir.

. Raf ömrünü uzatan ve koruyan katkı maddeleri, kimyasallar, mısır şurubu gibi tatlandırıcılar, yapay yağlar… birçok hastalıkların ana nedenleri içindedir.

. Devletin halk sağlığı açısından çok daha denetleyici ve koruyucu olması gerekir.

. Beslenme ve alışkanlıkları ailenin-kişinin gelir durumuna bağlı olduğuna göre ülkedeki üretimin artırılması ve halkın gelir düzeyinin yükseltilmesi gerekir.

. Ancak bir hukuk devletinde olmasını beklediğimiz gelir-gider denetimi, adil vergilendirme, kayıt dışı ekonomiyi ve kara para aklamayı engelleme…. gibi en önemli ödevleri yerine getirmesi ile devlet üstüne düşeni yapar.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.14, MŞ.

TARİHE GEÇEN İNSANLAR

 .  -  Tarİhe geçen İnsanlar

.  Dünya tarihinde insanlar üzerinde büyük önemi olan en etkili insanlar kimlerdi?

.  Tarihte insanlık için, uygarlık için en önemli hizmeti yapanlar kimlerdi?

.  Tarihte pozitif bilimler içinde en önemli hizmeti veren ve en önemli buluşları yapanlar kimlerdi?

.  En önemli bilim insanlarından hangisi yeniden doğmayı hak ediyor?

.  Bugün "insanlık için", "bizim için" hangi önemli insanın yeniden gelmesini isterdik?

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.13, MŞ.

DUYARLILIK VE İLGİ

     Duyarlılık ve İLGİLENMEK

.  Kendi bilgi ve donanımımı geliştirmek, ve fikir üretebilmek için,  eğilimlerimi, meraklarımı daha da bir aydınlanabilmek, insanlara yararlı olmak … gibi temel görüşlerimle oluşturduğum, aforizmalarımı, yazılarımı, şiirlerimi, desenlerimi, araştırmalarımı internette BLOG adreslerimde düzenli yayınlıyorum.

.  Bu BLOG sayfalarından benim hiçbir çıkarım, gelirim yok.

.  Burada bu çalışmalarımı sunmak istememdeki amacım birçok insanın bunlara ulaşabilmesi ve yararlanabilmesidir.

.  Son derece az sayıda kişinin izlediğini, geri dönüş yapabildiğini görüyorum.

.  Bilmiyorum, nedendir?

.  Kişilere ulaşılmıyor mu, bir engelleyen sistem mi var?

.  Ya da arkadaş listesinde bulunanlardan duyarlı olan ve ilgilenenler yalnızca bu kadar mı?

.  "Dijital sistemi ve çalışma duyarlıklarını" anlamak da çok zor…

.    Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.12.16, MŞ.

 

İNSAN OLABİLMEK için

 . - "İNSAN" OLABİLMEK için                      .

.  İnsan kendi öz gelişimi için kendisine seçmesi gerekenleri iyi "bilirse" yaşamı çok daha iyi ve güzel geçer.

.  Seçilebileceklerden iyi olanlar nedir, insanın kendisini yönlendirmesi için hangi özellikleri istemesi gerekir?

.  Kişisel karakter özellikleri ve davranışları onun beyinsel yapısına, zihinsel kalitesine ve kodlarına bağlıdır.

.  İnsan kendisini nasıl yönlendirir ve seçeneklerini ona göre belirlerse sonuç olarak onları elde eder.

.  Olmasını "istediğimiz özellikler, kişisel yapılar" nasıl olmalıdır?

.  Erdemli, güzel ahlaklı, insanlığa yararlı, üretken, vicdanlı bir insan olabilmelidir.

.  Tüm bunların olabilmesi ise o insanın araştırmacı, sorgulayıcı, düşünebilen, öğrenme merakı olan biri olmasının etkisi son derece yüksektir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.10.14, MŞ                     .

 

 

ANLAMAK

 . - ANLAMAK                          .

. Önemli olan "anlamak"tır.

. Anlamadığımız yerler de vardır.

. Bir şeyi anlamadığımızda geçip gidemeyiz, gitmemeliyiz.

. Eğer, bir şeyi anlamıyorsak "onu anlamak gereğini" duyabilmeliyiz.

. Anlamadığımız zaman soru sormamız, "sorgulamamız" gerekir.

. Onu anlamaya çalışmak için çabalamak gerekir.

. Ancak bu yol ile ilerlediğimizde düşüncelerimiz, bilgi ve görgülerimiz "doğru ve yararlı anlamlı düşüncelere-fikirlere" dönüşebilir.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.10.11, MŞ      .

 

ERDEM

 .   -  ERDEM                             

.    Erdem, ahlaki olarak doğru olan şeyi yapıp, yanlış olanı yapmamaktır.

.   "İnsanın ve yaşamın anlamı nedir?" sorusuna verilen felsefi yanıt başlangıçta "erdemli olmak" olarak belirtilmiştir.

.   Erdem, "ahlakın övdüğü ve ahlaklı olmanın gerektirdiği doğruluk, yardımseverlik, yiğitlik, bilgelik, alçak gönüllülük, iyi yüreklilik, ölçülülük" gibi niteliklerin ortak adıdır.

.   Erdem, ahlaki yetkinliktir.

.   İyiye yöneliş ve kötüden kaçışın getirdiği ruhsal sağlamlık erdemdir.

.   Düşüncede ve davranışta iyi niteliklerin bir araya gelmesiyle belirgin ahlaki olgunluk durumu erdemdir.

.   En genel anlamda erdem "iyiyi isteme eğilimi"dir, hatta "iyiyi gerçekleştirme alışkanlığı"dır.

.   Onun alışkanlık olması kazanılmış olması anlamına gelecektir.

.      Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.10.09, MŞ.

 

ERDEM

(Fazilet, virtus, Tugend, virtue)

Erdemli İnsan Olmak

Erdemli İnsanı Aramak

Erdemli insan ile Arkadaşlık

Erdem kavramı, felsefe tarihinin başlangıcından beri yer alır.

 

GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK

 .  GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK

.   Olmadan, asla bunların hiçbiri olamaz:

• Ne bir TÜRKİYE,
• Ne bir ANADOLU
• Ne bir TRAKYA,
• Ne bir KARADENİZ
• Ne bir EGE DENİZİ,
• Ne bir AKDENİZ,
• Ne bir MARMARA DENİZİ,
• Ne de TÜRK MİLLETİ,
• Ne de TÜRKÇE,
• Ne bir HUKUK DEVLETİ,
• Ne de ÇAĞDAŞLAŞMA
• Ne DEMOKRASİ,
• Ne de CUMHURİYET,
• Ne bir KALKINMA,
• Ne İNSAN HAKLARI,
• Ne BAĞIMSIZLIK,
• Ne ÖZGÜRLÜK,
• Ne bir YURT,
• Ne bir TÜRKİYE CUMHURİYETİ…
• Ne de inandığımız İSLAM…

.  Öğretmen GÖNEN ÇIBIKCI

.       GC-A-23.10.07, G

**************************************************

GELİNEN DURUM

 . -  GELİNEN DURUM

. Gündem, konuşulmaya başlanılan konular değişir oldu.

. Siyasetçiler, kişiler, partiler konuşulur, ele alınır idi…

. Öne çıkanlar ise şunlar olmaya başladı:

·       Suç örgütleri

·       Organize suç örgütleri

·       Mafya

·       Çeteler

·       Çökenler

·       Uyuşturucu tüccarları

·       Kara para aklamalar

…..

. Bunların ortaya çıkarılması, konuşulması, haberlerde geçmesi, polis baskınları…

. Ülkenin artık şaşılmayan durumları, suça karışanlar, toplumun yozlaşması, rant-çıkar ilişkileri…

. Yeni ve hızlı zenginler, birden çok para kazananlar…

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.10.01, MŞ.

ÇAĞDAŞ DEVLET

 .   ÇAĞDAŞ DEVLET

.  Toplumsal, ekonomik, finansal ve politik konuları inceleyen, eleştiren, sorgulayan olduğunda asıl sorumlu ve suçlu olanlar çok sinirlenebilir ve tavır alır:

- BU KONULAR SİZİ NİÇİN İLGİLENDİRİYOR?

- BU YALANLARA İNANIYOR MUSUNUZ?

.  Yasama yürütme ve yargılama gibi temel erkleri bağımsız ve özgürce çalışan demokratik hukuk devletinde bu sorgulamaları yapan kurumlar ve devlet görevlileri vardır ve onlar işlerini doğru bir biçimde yaparlar; denetlemelerde bulunurlar.

. Ayrıca evrensel insan hakları ve özgürlükler de uygulamada geçerli olduğunda çağdaş bir toplum olma yolunda ilerlenir.

.  Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.09.30, MŞ.

TÜRKÇE

 .  -  TÜRKÇE

.  TÜRKÇE dil ailesi için yapılan tüm çalışmalar önemlidir ve de değerlidir.

.  Dünyanın çeşitli ülkelerinde ve de özellikle Türk kökenli ülkelerde, kişisel ve kurumsal birçok çalışmalar yapılmakta, bilimsel yazılar da yayınlanmaktadır.

.  Bu alanda çalışan, emek harcayan her kişi ve kurum da takdir edilmelidir.

.  Dil bilincimizin artması ile ulusal bilincimiz ve gücümüz de artacaktır.

.  Öz güveni, bilgi ve kültürü yüksek, uygar ve çağdaş bir düzeye gelebilmemizde anadilimizin yeri ve önemi çoktur.

.   Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.09.29, MŞ.

BUNDAN SONRA

 . - BUNDAN SONRA

. Büyük bir kurultaydan sonra, yeni seçimden sonra özellikle parti içi organlarda kurullarda bir iç eleştiri yapılmalıdır ki yanlışlar ve hatalardan uzaklaşılmalı ve daha ilkeli ve doğru çalışma yöntemleri ve içerikleri bulunabilmeli.

. Bunun yerine kamu oyu önünde basında, TV programlarında lafı uzatan ve artık bir anlamı kalmayan değerlendirmeler yapmak, bunlara katılmak ise yarardan çok zarar verir.

. Ülke genelinde il ve ilçe yönetim kurulları ve de belediye başkanlıkları dün yapılan yanlışlıklardan uzaklaşıp, daha doğru ve ilkesel çalışmalara girmeliler.

. Halkın gözünde güven kazanabilmek için ise iş insanlarıyla, şirketlerle, ihalelerle olan her türlü ilişkinin çok dikkatlice yapılması, saydam ve açık olması gerekir.

. Partinin "ana çizgisi" ve "ideolojisi" bundan sonra sağ ve orta sağ, liberal yönde değil daha ağırlıklı olarak "sol ve sosyal demokrat" içerikli ve anlamlı olmalıdır.

. Gelecek seçimlerin ülke tarihindeki öneminin son derece büyük olduğunu kavraması gereken sol partiler de daha iş birlikçi, dayanışmacı ve destekleyici olmalıdır.

. Partili ve görevli, yönetici hiç bir kişi suçlanabileceği, yasa dışı, karanlık ve tartışmaya açık işlere ve ilişkilere girmemelidir.

. Evet, ilkeli, ahlaklı ve bilinçli, bilgili, öz geriye ve öz güvene dayalı çalışmalar ile ancak partinizi ileriye götürebilirsiniz ve güven kazanabilirsiniz.

. Türkiye devleti ile, halkı ile çok daha inandırıcı, güven verici, dürüst çalışmalar beklemektedir.

. Bu dava sizin ne kişisel, ne de partinizin bir davası olmayıp “ülkenin, yurdun” asıl, ana davasıdır.

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-23.11.06, Mff.

ANIMSAMAK

. - ANIMSAMAK

.  Eski dostların yıllar içerisinde birbirlerinden uzaklaşması, ilişkilerin sürdürülmemesi bir unutulmuşluk getiriyor.

.  Buna rağmen yine de zaman zaman anımsamalar olmaktadır.

.  Ama yeniden aramak, sormak, ulaşmak isteği pek de gerçekleşemez.

.  Nerededir, ne durumdadır, değişmiş midir, bana nasıl davranır... türünden endişeler ile hep vaz geçilir.

.  Yine de bilinç altı bu soruyu hep anımsatır.

.  Endişe, merak, anılar, cesaret, çekingenlik, umutsuzluk... hep birbirine karışır...

.  Hele bir de o dost, o arkadaş artık yaşamıyorsa, artık çok geç olmuştur.

.  İnsan üzülür ve içinde bir burukluk, bir acı, bir "yerine getirememişlik" duygusu sarar...

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-23.11.04, Mf.

 

ÜLKE İÇİN GEREKLİ OLAN

 . -  ÜLKE İÇİN GEREKLİ OLAN

.  - Tüm dünyanın ve Türkiye’nin gözü, kulağı, dikkati bu kurultayda olduğuna göre bu çok iyi değerlendirilmeli ve gelecek için, kurtuluş için en önemli olanlar vurgulanmalıdır:

§       Türkiye Cumhuriyeti LAİK, DEMOKRATİK bir HUKUK devleti olmalıdır.

§       GÜÇLER AYRIMINA DAYANAN bir devlet yönetimi uygulanmalıdır.

§       Devletin KURULUŞ İLKELERİNE ve ATATÜRK DEVRİMLERİNE sahip çıkılmalıdır.

§       ULUS DEVLET olarak Türk milletinin BİRLİĞİ VE BÜTÜNLÜĞÜ sağlanmalıdır.

§       Dar gelirliden yana ADİL VE GÜVENİLİR, bir vergi sistemine geçilmelidir.

§       CUMHURİYETİN KAZANIMLARINA sahip çıkılmalı ve yitirilenler geri alınmalıdır.

§       Tüm seçmenler için, yurttaşlar için ülkenin yalnızca parti ve başkanı değildir asıl olan tümüyle ÜLKENİN GELECEĞİ için UMUT VERİCİ ve İNANDIRICI olmak gerekecektir.

§       Türkiye devleti ile, milleti ile her alanda çok zor durumdadır ve kurtuluş için, kalkınmak ve ileriye gidebilmek için “ATATÜRK DÜŞÜNCE ve HEDEFLERİNE, İLKELERİNE” sahip çıkıp, uygulamalara girişilmelidir.

.       Öğretmen Gönen Çıbıkcı, GC-A-23.11.04, Mf.

100. YIL

 - TÜRKİYE CUMHURİYETİ -

.    100. YIL

. 29 EKİM 1923-29 EKİM 2023 

.  Cumhuriyetçilik, halkçılık, devletçilik, laiklik, ulusçuluk ve devrimcilik ilkeleriyle halk egemenliğine dayanan bir Türk devletidir.

.  Tam bağımsız, çağdaş, demokratik, laik, parlamenter bir sosyal hukuk devleti ve ATATÜRK DEVRİMLERİ ile ulus olarak çağdaş uygarlık düzeyine erişmek hedeflerini taşımaktadır.

.  TÜRKİYE CUMHURİYETİ DEVLETİ’nin kurulması ile Türk Aydınlanma Çağı başlamıştır.

.  ATATÜRK kamu haklarına dayalı devletçi iktisatın yanı sıra sanayide, eğitimde, tarımda, sağlıkta, ulaşımda, iletişimde, ekonomide devletçi ve kamucu bir siyaset yürütmüştür ve uygulamıştır.

.  Mustafa Kemal Atatürk ülke toprakları verimli hale getirilecek ve topraksız köylü kalmayacaktır, diye düşünmüştü ve bu nedenle 1929 yılında topraksız halka toprak dağıtmak amacıyla toprak reformu için yasa çıkarılmıştır. Ne yazık ki dünyada ekonomik kriz çıkınca başarılı olunamamıştır.

.  Orta çağda olduğu gibi, yani, esir gibi çalışan Türk köylülerini ev ve arazi sahibi yapmayı amaçlamışlardı.

.  Ancak dönemin toprak sahipleri tarafından hoş karşılanmaz ve karşı çıkarlar.

Cumhuriyetin ana kadrosu toprağı zorla almayı aşırılık saydığı için hassas dengeleri gözeterek, büyük toprak sahipleri ile reformcu bir çizgide uzlaşma aranır.

.  1936'daki bu açıklamalar birbirini tamamlarken, Kasım ayında Meclis açılış konuşmasında Atatürk şu sözlere yer verir:

-“Toprak kanununun bir neticeye varmasını Kamutayın yüksek himmetinden beklerim. Her Türk çiftçi ailesinin geçinebileceği ve çalışabileceği toprağa malik olması lazımdır. Vatanın sağlam temel ve imarı bu esastadır. Bundan fazla olarak büyük araziyi modern vasıtalarla işletip vatana fazla istishal temin edilmesini teşvik etmek isteriz.”

.  “1 Haziran 1945 tarihinde kabul edilen 4753 sayılı Çiftçiyi Topraklandırma Yasası (ÇTY) ile toprak reformu ilk kez yasal düzenlemeye tabi tutulmuştur. Bu yasa, Toprak ve Tarım Reformu Yasası'nın 1973 yılında yürürlüğe girmesiyle yaklaşık 28 yıl boyunca uygulanmıştır.”

.  “25 Haziran 1973 tarihinde çıkarılan 1757 sayılı Toprak ve Tarım Reformu Yasası (T.T.R.Y), tarımda yapısal değişimi hedefleyen ikinci bir yasadır.” 

.  “Ancak bu yasa, 5 Mayıs 1977 tarihine kadar Urfa'da uygulanmış ve daha sonra Anayasa Mahkemesi tarafından iptal edilmiştir.

.  Atatürk 30 Ağustos 1925 tarihli Kastamonu konuşmasında devrimlerin amacını şöyle açıklamıştır:

-"Türk milletinin son asırlarda geri kalmasına neden olan bütün kurumları kaldırarak yerine milletin karakterine, şartlara ve çağın gereklerine uygun ve ilerlemeyi sağlayacak yeni kurumlar kurmak ve Türkiye'yi çağdaş medeniyetler seviyesine çıkartmaktır."

.  Atatürk'ün yaptığı devrimlerle bugünkü çağdaş Türk toplum düzeni oluşmuş oldu.

.  Çağdaş devlet düzeninde “temel” alınan esaslar çağın “ilerleyen” devletlerindeki ilerlemeyi sağlayan sistemleri bir “”devrimle” uygulayarak “çağdaş uygarlık seviyesi”nin üstüne çıkmaktır.

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-23.10.30, Mf.

https://tr.wikipedia.org/wiki/T%C3%BCrkiye%27de_toprak_reformu

https://tr.wikipedia.org/wiki/Atat%C3%BCrk_Devrimleri

NEDEN

 . - NEDEN?

. Neden bazı kesimler, bazı dernekler, bazı kuruluşlar CUMHURİYET'in, DEMOKRASİ'nin ve de her şeyden önce ATATÜRK'ün varlığından, kazanımlarından “yararlandıkları” ve çağdaş bir TÜRKİYE özlemi içinde oldukları halde, NEDEN bir CUMHURİYET KUTLAMASI için bir araya gelip bir etkinlik, bir TOPLANTI bile düzenleyemezler?
. Gerek TÜRKİYE'de gerekse yurt dışında bulunan, Almanya'da bulunan binlerce dernek, vakıf ve kuruluşumuz var.
. Bazı dernekler büyük salonlarda çok başarılı toplantılar, balo ve etkinlikler düzenlemektedir ve çok da başarılı bir iş yapmaktadırlar.

. Ama birçok dernek, vakıf ve benzeri kuruluş ise hiç bir girişimde bulunmamakta...
. Bu kesimlerin bu yaklaşımları bir “duyarsızlık” mıdır, “önemsememek” midir ya da cumhuriyetin kuruluş ilke ve kazanımlarına “olumsuz” mu bakmaktadırlar?
. Kendi dernek binalarında ya da uygun bulabilecekleri bir mekanda kendi aralarında bile toplanıp, devletimizin kuruluşunu ve varlığını konuşamamak, kutlayamamak bence çok doğru bir tutum değildir.
. Siyasetçiler, partiler ve onların etkileri gelip, geçer; ama asıl olan TÜRKİYE DEVLETİ'dir.
. Devlete ve cumhuriyetin kuruluş ilkelerine, tüm kazanımlarına, ATATÜRK'e ve onun her türlü hizmet ve fikirlerine saygı ve değer göstermek gerekmez mi?
. Yurt sever, bilinçli ve sağ duyulu kişilerin ve bunların oluşturduğu örgütlenmelerin her türlü sahte gündemlerden ve siyasi dalgalanmalardan, yozlaşmalardan uzak durup, kendi ana konularına, temel davalarımıza sahip çıkmalarını beklemek gerekir.

. Bilmiyorum, bu duygu ve düşünceler yalnız bende mi oluyor; belki de sizler de böyle düşünüyor olabilir misiniz?

.  Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-23.10.29, Mf.