ZİHİNSEL GELİŞİM ve BİLİNÇ

 . -  ZİHİNSEL GELİŞİM ve BİLİNÇ   .
.  Gelişmekte olan toplumlarda entelektüeller, aydınlar pek sevilmez.
.  Onların eleştirel düşünebilir olmaları, sorgulamaları, "çözüm önerileri" sunmaları diğer insanlar tarafından sıkıcı, kuru gelir.
.  Düşünebilmeyi öğrenememiş olan geniş kitleler daha çok şirinlikler, eğlenceler, beğenilmeler peşinde koşar ve ülkenin esas gerçeklerini görmekten, anlamaktan kaçar.
.  Bu durum ülkenin, devletin çok rahat sömürülmesine ve her türlü yolsuzluklara, hırsızlıklara, hukuksuzluklara neden olur.
.  Hukuk devleti olunmadığında ise iş birlikçiler her yeri sarar, "toplum ve devlet" çökme yoluna girer,
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI,
.     GC-A-24.08.29, MŞ.

VATANDAŞLIK YEMİNİ

 .   vatandaşlık yemİnİ   .
. Neden bir vatandaşlık ya da bağlılık yeminimiz yok?
. Demokrasi ile yönetildiği iddia edilen bütün devletler vatandaşlık yeminine özel önem verirken, Türkiye vatandaşı olmak isteyenler için ise hala bir yemin düzenlenmiş değil.
. Türk vatandaşlığına geçişin kabul edilebilmesi için gerekli olan ön koşullar çok iyi seçilmiş olarak hazırlanmalı ve yasal değer kazanmalıdır.
. Baş vuruda bulunan bir kişinin dosyası incelenip, vatandaşlığa geçmesinin izni verildiğinde önceden belli olan yer ve tarihte vatandaşlık yemini etmesi için davet edilmelidir.
. Bu yemini ancak bir Türk hakiminin önünde ve Türk bayrağının var olduğu bir odada yapan başvuru sahibine Türk vatandaşlığına geçiş belgesi verilmelidir.
. Bu yemin törenine katılmak zorunlu olmalıdır ve katılmayan kişiye de vatandaşlık verilmemelidir.
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.06, MŞ.

KÖPEĞİ KUTSALLAŞTIRMAK

 . -  KÖPEĞİ KUTSALLAŞTIRMAK    .
. Çok büyük, derin ve geniş "algı operasyonları" başarı ile sonuç vermiş ve artık insanlar köpekleri bir "ayrıcalıklı ve kutsal" varlık olarak kabul etmiş ve "savunur" duruma gelmiştir.
. İnsanların zihinlerine bu kodlar yerleştirilmiş.
. "Sürü psikolojisi" başarılı olmuş.
. Tüm bunların arkasında "hangi güçler ve çıkar grupları" vardır, diye merak edenler belki de vardır...
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.19 MŞ.
 

 

UTANMAK

 .   UTANMAK   .
- Yaptığı davranışlardan, kullandığı sözlerden, sahtekarlıklarından, yalanlarından "utanmayan" insanlar "içinde bulunduğu toplumun" çürümesine neden olur.

.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.18, MŞ.

YAZILI

 .    YAZILI   .
.  İnsanlar konuşabilir, konuşmalıdır da; bazıları boş, bazıları ise anlamı konuşabilir.
.  Sırf konuşmuş olmak için, boş ve anlamsız konuşan insan sayısı oldukça çoktur.
.  Ama "esas" ve "değerli" olan ise insanların "düşünce ve fikirlerini, deneyimlerini, bilgilerini"... "yazılı" olarak diğer insanlara sunabilmesidir.
.  Kendisini "yazılı" olarak ifade edebilen, "okuryazar" olabilen insan sayısı ise toplumda oldukça azdır.
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.23, MŞ.
 

OKURYAZAR, DÜŞÜNÜR, AYDIN

 .  "OKURYAZAR, DÜŞÜNÜR, AYDIN"    .
"OKURYAZAR-ların, DÜŞÜNÜR-lerin, AYDIN-ların görevleri ve tutumları üzerine" düşünüldüğünde günümüzde neler çağrıştırır?
. Çok konuşulmuş, çok okunmuş, çok tartışılmış bir yazar, filozof ve politik olarak aktif aydın kimliğiyle Jean Paul Sartre, hiç kuşkusuz 20. yüzyılda önemli yer tutmuş bir isim:
........ "Göklere çıkarılmış, kıyasıya eleştirilmiş, lanetler okunmuş.. "
........ "Büyük toplumsal politik sorunlara sırtını dönmeyen, kendini toplumdan ve tarihten yalıtmayan, dışlatmayan aydının bir prototipini oluşturabildi zamanında. "
........ "Sartre, ölümsel hiçliğin karşısına bensel varoluşu koyar. Ona göre insan ne yaparsa odur, insan özünü kendi yaratır. "
........ "Eşek eşekliğini kendi yapmaz ama, insan insanlığını kendi yapar.
Demek ki insan özgürdür.
Bu özgürlük, zorunlu olarak onun sorumluluğunu gerektirir.
Kendini bizzat kendi var ettiğine göre, ne olduğundan sorumludur.
İşte Sartre'nın deyimiyle bunaltı (Fr. La Nausee), bu sorumluluğu duymaktadır.
Sorumluluk da, bunaltı da insanın insanlığından gelmektedir, "kendisi" tarafından var edilmiştir. İnsan, ancak elinden geleni yapabilir, ama yapmayı dilediği her şey de elinden gelir."
........ "Çünkü davranışlarımız bizi, kendimizin oluşturduğu bir insan tasavvuruyla yükümlü kılıyorsa, o zaman, bu tasavvurun politik olarak gerçekleştirilmesiyle de yükümlüyüzdür. "
.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-21.12.07
 

AYDIN SORUMLULUĞU

-  AYDIN SORUMLULUĞU
denilince, ne kadar insan, ne anlar bilemiyorum.
. Gerçekten bu kavramı, anlamını, içeriğini ve önemini bilebilecek olanlar kimlerdir?
. Bir de unutmamak gerekir ki bu kavram çok uzun yıllardır hep konu olmuş ve tartışılmıştır.
. Hemen ilk adım: “AYDIN kimdir, kime denir”, diye başlar...
. Üzerinde kitaplar yazılmış bir konu ve durumdur ve de AYDIN’a yüklenilen görevler, sorumluluklar ne denli önemli görülmüş olsa bile istenilen sonuca götürebilmiş midir?
. Aydın bir devrimci midir, aydın bir entelektüel midir?
. Aydının sorunları ve tipik özellikleri nelerdir?
. Bu konu üzerinde incelemeler, araştırmalar, okumalar yapmak gayet yararlı ve zevkli olacaktır.
. Yine de ana sorun o çok geniş halk denilen kitleyi bilinçlendirmeye, düşünme düzeyini, kavrama yetisini yükseltmeye yetecek midir, bilemiyorum.
. Bir gün içerisinde iki-üç sayfayı bile okuyamayan ve de hep boş konularla eğlenip, zaman harcayan kitleler topluluğuna bu tür konular ne denli çekici gelebilir ki…
. Özellikle de günümüzde uygulanan çok güçlü algı-zihin operasyonlarına, programlarına karşın aydınların, entelektüellerin çabaları ve gücü "ne denli" işe yarayabilecektir...
. Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-23.11.26, Mff.

ORMAN YANGINI VE ÇAĞDAŞ ÜLKE OLMAK

 .  ORMAN YANGINI VE ÇAĞDAŞ ÜLKE OLMAK    .
Çağdaş ve kalkınmış bir ülkenin birçok özellikleri olduğu bellidir.
Düzenli, özenli ve önlemlerini almış bir toplumda "yangın" tehlikesine karşı da önlemler alınmış olur.
Ayrıca demokratik bir hukuk devleti olduğu için de çok "açık" bir toplum olarak "hukukun üstünlüğü" sağlanmış oluyor.
Suç ve suçlular zamanında bulunup, bağımsız yargıya verilir.
Türkiye ise şu an çok büyük "sıkıntılar ve oyunlar" içinde...
Halk çaresiz, yoksun ve bastırılmış durumda...
Ülke üzerinde dönen oyunlar ve planlamalar ise düşünülemeyecek denli derin ve yoğun...
Geleceğimizden çok endişe etmeliyiz…
Her türlü felaketin sorumluları ve neden olanları ülkenin doğal varlıklarına, ulusal servete zarar vermektedir.
Ülkeyi felaketlere sürükleyen ve bir türlü gereken önlemleri almayan, bir seferberlik ruhu ve gücü ile savunamayan iktidarlar, devlet görevlileri, ellerindeki güç ve yetkiyi zamanında ve doğru olarak kullanmayanlar tarih önünde çok açıkça görülecektir ve haklarında gerçek kararlar verilecektir.
Bu ülkeye, bu vatana yazıktır!
Tüm yurttaşların çok uyanık, akıllı ve bilinçli olması gerekir.
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.18, MŞ.

İNSANIN SAĞLIĞI

 .  -  İNSANIN SAĞLIĞI  .
.  İnsanın güvenliği ve huzuru her şeyden önemlidir.
.  "İnsanın sağlığı" ise her şeyden üstedir.
.  Bir toplum çağdaş, demokratik bir sosyal hukuk devleti olmalıdır ki tüm bunlar sağlanılabilsin.
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.21, MŞ.

TEMEL HAK VE SORUMLULUKLAR

.  TEMEL HAK VE SORUMLULUKLAR      .
. Gelişen, kalkınan bir toplumda ülkenin "kendi öz sermayesini" kullanması, "yer altı ve yer üstü zenginlik kaynaklarını", "denizlerini, toprağını, insan gücünü" kendi ülkesinin yararına kullanması en temel görevdir.
.  Bu temel bilinç ve sorumluluk ile birlikte ülkenin egemenliği ve bağımsızlığı için her türlü duruşu ve kararları alması devletin ve yurttaşların temel hakkı ve de sorumluluğudur.
.  Tüm bu hak, görev ve sorumluluklar çerçevesinde yurttaşların "kişisel görüşlerini ve fikirlerini" yazılı ya da sözlü olarak açıklaması da bir haktır.
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.14, MŞ.

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nın 25. maddesine göre "İfade Özgürlüğü"

TEMEL İLKELER

 .  TEMEL İLKELER     .
.  Türkiye Cumhuriyeti emperyalizme karşı verilen Kurtuluş Savaşı ile kazanılmıştır.
.  Devletin "Kuruluş İlkelerine" ve "Atatürk Devrimlerine" yapılan her türlü saldırı, değersizleştirme ve içten yıpratma kabul edilemez.
.  Tam tersine "bir ulus devlet" olmak için, ülkenin bağımsızlığı ve egemenliği için "temel ilkelerimize" sahip çıkıp, mücadele vermeliyiz.
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.13, MŞ.

ÜLKE BİTMEK ÜZERE

 .  Ülke bİtmek üzere   .
Kurtuluş Savaşı'nda yendiğimiz, engellediğimiz o emperyalist güçler hemen teslim olup, susmadılar.
Yıllarca içten içe, kıyıdan gizli, açık milleti kendilerine göre yapılandırmaya çalıştılar.
Atatürk'ün ölümünden sonra daha da hızlandılar.
Çok partili yaşama geçildiğinde kendilerine çok uygun gelecek iş birlikçiler gittikçe arttı.
Türkiye Cumhuriyeti birçok yenilikler, devrimler, çağdaşlaşma hareketleri yaptı ise de zamanla bunlara sahip çıkacak ve ilerletecek kuşaklar geliştirilmedi....
Ülke gittikçe sağa kaydı ve çıkarcılık her şeyin üstünde tutuldu.
Var olan demokratik kurumların ve partilerin içine kendilerine uygun adamlar yerleşmeye başladı....
Dünyaya egemen olan güçler asla boş durmadı ve bölge üzerindeki planlarına uygun oyunları devamlı geliştirerek uyguladı....
Şu an internetin getirdiği olanakları da kullanan "algı-zihin programları" ile çok geniş kesimler etki altın alınıyor.
Böylelikle duyarsız, özentili, kendini beğenmiş, ulusal bilinçten ve duyarlılıktan yoksun, boş işlerle zaman geçiren geniş halk kitleleri oluşturuluyor.
Resmen kayıtlı 142 siyasi parti ise neden vardır, neler ile uğraşırlar, ana amaçları nelerdir, diye ayrıca düşünmek gerekir.
Ana "insan sorunu" okullaşmaktan değil "ulusal bellekten ve bilinçten", "duyarlılıktan", "uyanık olma durumundan" geçiyor.
Bunun için de zaten tüm okul sistemini, eğitimi bozdular, temel değerleri değiştirdiler ve özentili bir sistem, bir sömürge devleti modelini getirdiler.
Çok farklı yapıda ve değerde paralel yozlaşmış bir okullar sistemi getirildi.
Yoksullar, alt kesim, halk, dinciler-yobazlar-tarikatçılar, kendini üst sınıf sayan paralı kesim…
Ve çok büyük sorunları içinde barındıran bir "yönetim biçimi"...
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI,
.     GC-A-24.08.10, MŞ.

DÜNYAYI YÖNETEN

 .  -  DÜNYAYI YÖNETEN
.  Esas incelenmesi gereken "alan" şudur:
- "Dünyayı yönetenler".
.  Dünya ekonomisine, siyasete ve sanayiye, ilaç, gıda... sektörüne hakim olan ve tek karar verici olan "aileler" tüm dünya ülkelerine egemenliklerini gittikçe artırmaktadır.
.  Bunun için "uluslar arası örgütleri, kuruluşları, ülkelerin yönetimlerini" kullanabildikleri gibi her yerde kendileri için çalışacak "vakıf, dernek ve benzeri kuruluşları" kurdururlar, iş birlikçilerini her yere yerleştirirler.
.  Sıradan yurttaşların zihinlerini yönetebilmek için de çeşitli yayın araçları, medya ve. benzerleri ile "algı yönetimleri"ni uygularlar.
.  "Ulusal benlik, yurttaşlık bilinci, temel eğitimdeki sağlamlık"… ise ilk dikkat edilmesi gereken alanlar olmasına rağmen milletin zihnine başka değerleri yerleştirirler.
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-24.08.09, MŞ.

 

TOPLUM VE BİREYLERİ

 .  - Toplum ve Bİreylerİ
. Toplumdaki "sağlıklı ayarlar" ile oynandığını görüyoruz.
- Büyük bir zihin yönetimi çalıştırılıyor.
- Toplumun "değer yargıları" yara alsın isteniliyor.
- Şaşkınlık, "kaos" kargaşa, öfke, kin ve kutuplaştırmalar... yaratılıyor.
- Her zamandan çok daha "sağlıklı düşünüp hareket edebilien", iyi ahlaklı "önder" kadrolara ve "onların sesini duymaya" gereksinim duyulacak günlere gidiyoruz.
- Partizanlık ve kitle yönetimi gittikçe de artan bir boyut alıyor.
- Normal yurttaşlar kendilerine sunulan "günlük" haberler ve olaylarla "el altında" tutulmak isteniliyor.
- Vicdanın ve aklın zorlandığı, adil davranışların çok daha "arandığı" günler yaşanıyor.
- "Çaresizlik"ve "ümitsizlik" duygularına kapılan özgür iradesi “zayıf” bireyler yaratılıyor.
.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-19.04.24, M.
.    24.04.2019,

ZİHİN YÖNETİMİ UYGULAMALARI

 .   ZİHİN YÖNETİMİ UYGULAMALARI
.  "Moda" diye severek bakarsanız, "özgür irade" yitirilir ve isteyen "istediğini" size tatbik eder.
. Uzun yıllardır kazanılmış ve kabul edilmiş "değer"lerin elinizden alınmasına izin vermemelisiniz.
. Onları yok edip yerlerine "kendilerine uygun" olanlarını korlar.
. Ahlak, edep, terbiye, görgü kuralları, toplumsal ilişkiler, insanlar arasındaki dengeli ilişkiler... yozlaştırılmamalıdır.
. Akıl sağlığına "uygun düşmeyecek" giyim tarzları ve giyimdeki son gelişmelerin taşıdığı izler ürkütücüdür.
. Kitleler hiç "düşünmeden bunları üstlenip, tatbik ediyorlar.
. Modern olmak için "şekilci yozlaşmalara" izin vermemek gerekir.
. Asıl olan çağın teknikte ve bilimde, felsefede, sanatta geldiği çizgiye ulaşabilmektir.
. Bunun için de kendi "öz değerlerinizi" iyi anlamış olmak çok kolaylık sağlayacaktır.
.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, 25.06.2019

DEVLETE VE ÜLKEYE SAHİP ÇIKILMALI

- DEVLETE VE ÜLKEYE SAHİP ÇIKILMALI
.  Zaman yitirmeden, partizanlık yapmadan, bölgecilik yapmadan, genç yaşlı demeden, tüm sanayicilerin, bankerlerin, tüccarların, aydınların, işçilerin, esnafın ve üreticilerin, demokratik kitle örgütlerinin, siyasi partilerin, eğitim kurumlarının, belediyelerin… içte ve dışta tüm yurttaşların bir BİRLEŞME ve GÜÇ OLUŞTURMA durumuna girmesi gerekir.
.  Türkiye Cumhuriyeti Anayasasında belirtilmiş olan ‘’devletin amaç ve görevleri’’ çerçevesinde meclisten, hükumetten, devlet kurumlarından, ‘’ülkenin HUZURA ve BARIŞA KAVUŞTURULMASI ve insanların CAN GÜVENLİĞİNİN SAĞLANMASI’’ acilen İ S T E N M E L İ D İ R.
.  Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, GC-A-16.12.17, 2016

YURTTAŞLIK

 .   YURTTAŞLIK
. Yurttaşlık ve kişinin varlığı-kökeni-aidiyeti farklı konulardır.
. Tabii ki bir Türk ya da bir Ermeni, bir Yunanlı nerede olursa olsun kendi aidiyetini taşır (Etnisite).
. Yaşadıkları ülke farklı olabilir.
Yurttaşlık da kendisine o devletin verdiği bir tanımlama-hakdır.
. Yükümlülükleri de vardır.
. Bazı devletler ise çifte yurttaşlığı bile kabul etmiştir.
. Bizim için 60 lı yıllardan beri süre gelen bu konu bir tartışmadır bu durum.
. Almanların kalplerinden geçen ise temelde şudur:
- Türkler Almanya'ya geldiler ise, Türklüklerini bırakıp bir Alman gibi olmalıdırlar. - Olması gereken ise şudur:
. Almanya'da yaşayan yabancılara da eğitimde şans eşitliği tanınmakla birlikte siyasi haklar, yurttaşlık hakları da tanınmalıdır ki o "yabancı" kökenli birey "toplumun" her bir kesiminde ilerleyebilsin ve başarılı, yüksek düzeyde yurttaşlar olabilsin.
. İlk defa 2024 yılında haziran ayında çifte yurttaşlık yasasını kabul eden FAC doğru yapmıştır.
.   Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, 29.07.2018, K. 03.08.2024, MŞ.

Gereği Var

.  Gereği Var
·        Her bir "çağdaş" şeye Türkiye'nin gereği var!
·        Önemli olan şudur :::::::::::::::::::::::::::::
·        Yapılan işler şeyler hangi yöntemlerle ve hangi paralarla yapılıyor?
·        Kimler para veriyor?
·        Faiz oranları nedir?
·        Yıllık ödentileri ne kadardır? DOLAR, EURO %
·        Verilen paraların koşulları nedir?
·        Dış borçlar kimedir, ne kadardır?
·        Üretime neden ağırlık verilmemektedir?
·        Devlete ve millete hangi yükü getirmektedir?
·        IMF'den borç almak yerine başka nerelerden borç alınmıştır?
======Evet, gerek var!==========
·        Tarıma gerek var.
·        Üretime gerek var.
·        Adalete gerek var.
·        Milli orduya gerek var.
·        Hayvancılığa gerek var.
·        Demokrasiye gerek var.
·        Yerli sanayiye gerek var.
·        Ulusal sınırlara gerek var.
·        Çağdaş eğitime gerek var.
·       Sosyal güvencelere gerek var.
·        Huzurlu bir yaşama gerek var.
·        Özgür üniversitelere gerek var.
·        Temiz bir Türkiye'ye gerek var.
·        Parlamenter sisteme gerek var.
·        Namuslu yöneticilere gerek var.
·        İş alanları yaratmaya gerek var.
·        Orta ölçekli sanayiye gerek var.
·        Bilimsel araştırmalara gerek var.
·        Güzel ahlaklı insanlara gerek var.
·        Devletin güçlü olmasına gerek var.
·        Türkiye'de güzel insanlara gerek var.
·        Küçük esnafı desteklemeye gerek var.
·        Yurtta ve komşularda barışa gerek var.
·        Vergilerin ödenebilir olmasına gerek var.
İSİM HİÇ ÖNEMLİ DEĞİL!
BU İSTEMLERE SAHİP ÇIKAN İNSANLARA GEREK VAR! ===
.    Öğretmen Gönen ÇIBIKCI, 31.05.2018, K.